首頁司馬光

『壹』 七年級下冊期中歷史的復習資料

1、581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。
2、589年，隋朝滅掉陳朝統一南北。
3、隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。
4、隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至餘杭全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。
5、隋朝大運河分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河和五大河：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。
6、618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。
7、618年，李淵在太原起兵反隋進入長安建立唐朝。
8、我國歷史上唯一女皇帝是武則天，她晚年稱帝，改國號為周。
9、唐太宗重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役；注重作用賢才和虛心納諫。他任命富於謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱「房謀杜斷」。重用敢於直言的魏徵為著名的諫臣
10、唐太宗統治時期，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統治為「貞觀之治」。
11、唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被後人稱為「茶神」。
12、由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。
13、陶瓷業在唐朝有重要發展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的珍品。
14、唐朝時期，全國的大都市有長安、洛陽、揚州、和成都。
15、長安城內分為坊和市，訪是居民宅區，市為繁榮的商業區。
16、長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。
17、唐玄宗統治時期進入全盛時期，歷史上稱為「開元盛世」。
18、用分科考試的方法來選拔官員，始於隋文帝時。隋煬帝時正式設置進士科，按考試成績選拔人才。
19、唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經兩最為重要。
20、唐朝時期完善科舉制度人物是唐太宗、唐玄宗和武則天。
21、科舉制度在我國封建社會延續了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。
22、唐朝時唐太宗和武則天，政府在今新疆地區先後設立了管轄西域的最高行政和軍事機構。
23、7世紀前期，吐蕃傑出的松贊干布統一青藏高原，定都邏些。
24、唐朝時唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。
25、8世紀唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已經成為「和同為一家」了。
26、8世紀中前唐玄宗封回紇首領為懷仁可汗，玄宗封 （mohe）首領為渤海郡王。玄宗封南詔首領為雲南王。亞
27、隋唐對外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家，都有往來。
28、唐朝時中國與天竺交往頻繁，最傑出的使者是高僧玄奘。他專心翻譯佛經，還寫成《大唐西域記》。
29、玄宗時，鑒真應日本僧人邀請，東渡日本，至第六次才成功。唐朝長安是當是世界上最大的城市。
30、許多新羅商人來到中國經商，新羅特產居唐朝進口首次。
31、隋朝傑出工匠李春設計並主持建造的趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋。
32、唐朝印製的《金剛經》，是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。
33、唐朝傑出的醫學家孫思邈，畢生心血寫成《千金方》，被後世尊稱為「葯王」
34、石窟藝術在隋唐時期大為發展，最著名的是坐落在今天甘肅西部的敦煌莫高窟。
35、10世紀初，契丹首領阿保機，統一契丹各部，建立契丹國，都城在上京。
36、11世紀前期，黨項首領元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶，史稱西夏。
37、960年後周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋朝定都東京，史稱北宋。
38、1127年趙構登上皇位，定都臨安，史稱南宋。
39、南宋抗金名將岳飛在堰城大敗金軍，收復許多失地。
40、宋朝的造船業居世界首位。東南沿海的廣州、泉州等地，都有發達的造船業。
41、唐朝時從越南引進的優良品種占城稻，很快在江南地區推廣。水稻在宋朝躍居糧食產量首位，主要產地在南方。棉花的種植，由兩廣、福建擴展到長江流域。茶樹的栽培在江南的丘陵地區。
42、北宋時蜀地絲織品「號為寇天下」。江浙的絲綢產量高，朝廷用的絲綢，有很多來自江浙。
43、南宋時，江南地區已成為我國制瓷業重心。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感。北宋興起的景德鎮，後來發展成為著名的瓷都。
44、南宋時最大的商業都市是臨安，它的繁榮程度遠遠超過北宋時的開封。
45、宋朝的海外貿易成為當時世界上從事海外僑胞貿易的重要國家，廣州、泉州是聞名世界的大商港。
46、元朝政府鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司，加以管理。
47、北宋前期，四川地區出現交子，是世界上最早的紙幣。紙幣的產生，有利於商業發展。
48、北宋初年，普通百姓只能穿黑白兩色的衣服。由於士大夫的提倡，婦女纏足的陋習。
49、北宋的肉食中以羊為多；南宋吃魚多。宋代時，北方以麵食為主，南方以稻米為主。
50、今天的傳統節日，像春節、元宵節、端午節、中秋節等，在宋代都有了。宋代稱春節為元旦，最為重視。
51、1206年，蒙古貴族如開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，建立蒙古國。
52、1271年忽必烈定國號為元，1272年定都大都。1276年元軍佔領臨安，南宋滅亡。
53、元朝大都既是政治中心又是聞名世界的商業大都市。義大利旅行家馬克可•波羅的著作《馬克可。波羅行紀》。描述了大都的繁華景象。
54、元朝為對全國實行有效的統治，元世祖在中央設中書省，地方設行中省，簡稱「行省」。元政府加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區；還加強對琉球的管轄。
55、北宋時畢升發明活字印刷術，它大大促進了文化的傳播，15世紀歐洲才出現活字印刷，比我國晚約四百年。
56、指南針是我國人民的偉大發明，早在戰國時期，人們製成「司南」這是世界上最早的指南儀器。北宋時，製成了指南針，並開始用於航海事業。南宋時海外貿易發達，指南針廣泛用於航海。
57、火葯是我國古代煉丹家發明的，唐朝末年，火葯開始用於軍事上、宋元時期，火葯武器廣泛用於戰爭，主要有突火槍、火箭、火炮等。
58、我國北宋時期的科學家沈括的科學成就有《夢溪筆談》、創制「十二氣歷」。我國元朝時的著名天文學家和水利專家郭守敬的科學成就有《授時歷》測定一年為365.2425天，與現在公歷的公歷基本相同，但比現行公歷的確立早約三百年。
59、北宋的司馬光是我國古代著名的史學家編寫《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰國支五代的歷史。
60、北宋時期的山水畫家郭熙、李公麟人稱「宋畫第一」、張擇端的作品《清明上河圖》、元代最著名的畫家是趙孟 的作品《秋郊飲馬圖》被稱為「神品」
61、人稱「宋四家」指蘇軾、黃庭堅、米 （fU）、蔡襄。
62、1368年初，朱元璋以應天為都城，改稱南京稱帝建立明朝，他就是明太祖。
63、明朝的特務機構：朱元璋設立錦衣衛、朱棣設立東廠進行對臣民的監查、偵查。明政府規定科舉考試只許在四書五經范圍內命題，答卷的文體必須分成八個部分稱為「八股文」。
64、北平的燕王朱棣，打出「靖難」旗號，起兵反對建文帝，稱帝。1421年遷都北京，以加強中央對北方的控制。
65、明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年派鄭成功七次下西洋，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸，他是我國也是世界歷史上的偉大航海家。
66、元末明初明政府派戚繼光抵抗倭寇平息東南沿海的倭患。
67、1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權。在1999年12月20日，回歸祖國懷抱。
68、明朝後期，女真的傑出首努爾哈赤統一了女真各部。1616年，努爾哈赤自立為汗，國號為金，史稱後金。遷都沈陽，後改稱盛京。
69、皇太極繼承汗位改女真族名為滿洲。1636年在盛京稱帝，改國號「金」為清。1644年遷都北京，對國的統治。
70、為了加強君主專制，雍正帝設立軍機處，議政王大臣會議名存實亡，乾隆帝時撤銷議政王大臣會議。軍機處的設立，標志著我國封建君主集權的進一步強化。康熙、雍正和乾隆三朝造成了「文字獄」。
71、明朝後期（1624年），荷蘭殖民者侵佔了我國寶島台灣，1661年鄭成功率兵進入台灣，1662年初荷蘭殖民者被迫投降，台灣重新回到祖國懷抱。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。鄭成功在台灣設置府縣，加強管理。
72、1683年清軍進入台灣，1684年清朝設置台灣府，隸屬福建省。台灣府的設置，加強了台灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防。
73、17世紀中期，沙皇俄國勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清軍水陸並進，擊斃侵略軍頭目托爾布津被迫投降。
74、1689年中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經過平等協商簽訂了《尼布楚條約》。這個條約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國的領土。
75、順治帝接見西藏的佛教首領達賴五世賜予「達賴喇嘛」封號、康熙帝賜予另一個位西藏佛教首領為「班禪額爾德尼」的封號。
76、1727年，清朝開始設置駐藏大臣。駐藏大臣代表中央政府，與達賴、班禪共同管理西藏事務。達賴和班禪的繼承，必須報請中央政府批准。
77、乾隆帝時下令調兵討伐回部上層族小和卓與大和卓。清朝在新疆設置伊犁將軍，對整個新疆地區進行管轄、設置哨所，加強對西北地區的管轄。
78、1771年初英勇的扈特部眾，在傑出的首領渥巴錫的領導下，毅然踏上了回歸祖國的征途。清朝伊犁將軍和乾隆帝先後接見了渥巴錫並妥善安置了土爾扈特部眾。
79、清朝疆域：西跨蔥嶺——西北達巴爾喀什湖——北接西伯利亞——東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島——東臨太平洋——東南到台灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼——南至南海諸嶼。清朝疆域成為亞洲最大的國家。
80、明代從外國引進的馬鈴薯、花生和向日葵等在不少地方推廣種植。
81、棉紡織業在明代已從南方推向北方，蘇州是明代的絲織業中心；景德鎮是全國的制瓷中心，暢銷海內外。
82、明清時期 ，商品經濟空前活躍。北京和南京是全國性的貿易城市。
83、明朝中期以後，蘇州、松江等地的紡織業中，出現了許多以生產商品為目的的機戶。他們開設機房，僱用機工進行生產，出現了「機房出資，機工出力」的生產方式。機房是早期的資本家，機工是早期的僱用工人。他們之間這種僱用與被僱用的關系，是一種資本主義性質的生產關系。
84、清初的40年，實行嚴厲的禁海政策。清朝統一台灣以後開放四個港口，作為對外通商口岸，後來下令只開廣州一處作為對外通商口岸，關閉其它港口。
85、北京城由宮城、皇城和京城三個部分組成，以「萬歲山」作為全城的中心點。明長城東起鴨綠江—西至嘉峪關，蜿蜓六千餘公里，是世界上的一個奇跡。
86、明朝醫葯學家李時珍寫的一部總結性葯物學巨著《本草綱目》、明朝末年，傑出的科學家宋應星寫了一部《天工開物》總結農業和手工業生產技術的著作。外國學者稱它為「中國17世紀的工藝網路全書」、徐光啟關於農業生產的理論和科學方法還介紹歐洲的水利技術的著作《農政全書》。
87、元末明初的《三國演義》—作者羅貫中。是我國最早的一部長篇歷史小說和《水滸傳》的作者施耐庵。是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說、明朝中期的《西遊記》的作者吳承恩。是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。清朝曹雪芹的《紅樓夢》是我國古典小說的高峰。《紅樓夢》具有高度的思想性和藝術性，在世界文學史上佔有重地位。
88、湯顯祖是明朝後期最負有顧盛名的戲劇家，代表作出《牡丹亭》。清朝中後期以微劇、漢調為基礎，融合吸收了其它劇種的一曲調和表演方法，在19世紀中期初步形成一個新的劇種——京劇。
89、明朝書法家董其昌的作品兼有「顏骨趙姿」之美。明末畫家徐渭的作品《墨葡萄圖》、鄭板橋《蘭竹圖》、東洪綬《西廂記》畫的插圖。
二、連線題：
1、把下列時間、人物、朝代、都城相連 2、把各少數民族政權建立相連
時間 人物 朝代 都城 契丹族 金 元昊
518年 趙構 隋朝 臨安 黨項族 契丹 阿保機
618年 楊堅 唐朝 長安 女真族 西夏 阿骨打
960年 李淵 北宋 長安
1127年 趙匡胤 南宋 東京 3、將下列左右相關內容相連
1206年 忽必烈 蒙古國 北京 冰裂紋瓷器 臨安
1271年 朱元璋 元朝 斡難河畔 南宋最大的商業都市 開封
1368年 皇太極 明朝 大都 聞名世界的宋朝大商港 浙江哥窯
1636年 鐵木真 清朝 南京 北宋都城 廣州

4、將下列作者與作品相連 5、將下列內容相連
《過零丁洋》 關漢卿 我國最早的一部長篇歷史小說 《紅樓夢》
《夢溪筆談》 司馬光 我國第一部以農民為題材的長篇小說 《三國演義》
《資治通鑒》 沈括 充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說 《水滸傳》
《竇娥冤》 文天祥 我國古典小說的高峰 《西遊記》
6、將下列相關內容相連 7、將下列朝代與都城及古今地名相連
明代的絲織業中心 北京 唐朝 東京 西安
清代後來居上的絲織業中心 南京 北宋 長安 開封
明清全國的制瓷業中心 蘇州 南宋 臨安 北京
明清時期北方全國性的商貿城市 景德鎮 元朝 建康 杭州
陳 大都 南京

8、將下列年代與事件相連： 9、 將下列年代與發生的確良事情相連
1368年 鄭成功收復台灣 589年 隋朝滅亡
1421年 葡萄牙殖民者攫取澳門居住 605年 陳朝被滅
1553年 明成祖遷都北京 618年 唐朝滅亡
1662年 明軍攻佔大都，結束元朝在全國的統治 907年 開通大運河
10、將下列歷史上的稱呼與人物及代表作11、將下列人物與相關事件相連：
詩仙 吳道子 《早發白帝城》 張玄素 敢於直言，進諫二百多次
詩聖 李 白 「三吏」、「三別」 唐太宗 晚年稱帝，改國號為周
畫聖 杜 甫 《送子天王圖》 魏 征 反對唐太宗在洛陽修建宮殿
武則天 任用「房謀杜斷」

12、將下列時間與事件相連： 13、將下列事件與人物相連：
10世紀初 北宋建立 設殿閣大學士 乾隆帝
960年 南宋滅亡 轉戰東南沿海抗倭 明太祖
1206年 契丹國建立 撤銷議政王大臣會議 皇太極
1276年 蒙古國建立 在盛京稱帝，改國號為清 戚繼光
三、問答題
1、簡述宋朝與周邊少數民族的關系。
（1）、北宋時遼宋議和，訂立澶淵之盟；宋與西夏連年交戰後議和，西夏向宋稱臣，宋給西夏歲幣。 （2）、南宋時，宋金議和，南宋向金稱臣，並給金歲幣。
2、簡述宋代南方經濟的發展情況。
（1）、南方農業有較大發展。水稻躍居宋朝糧食作物首位。棉花種植地推廣到長江流域。茶樹栽培也有很大發展。
（2）、南方手工業興旺。絲織業勝過北方。棉織業在南宋時已發展到東南沿海地區、；江南地區成為我國制瓷業重心；宋朝造船業居當時世界首位。
（3）、南方手工業繁榮，有開封、杭州等商業都市，有廣州、泉州等外貿商港，是當時世界上從事海外貿易的重要國家。
3、宋太祖是如何加強中央集權的？
（1）、宋太祖即位後，解除了石守信等大將的兵權。
（2）、宋太祖將地方的政權、財權、軍權，收歸中央，大大加強了中央集權。
4、鄭和下西洋的目的和歷史意義（作用）是什麼？
（1）、目的：為了加強和海外各國的聯系。
（2）、意義：鄭和下西洋比歐洲航海家的遠航早半個多世紀，鄭和是我國也是世界歷史上偉大航海家。
（3）、作用：鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。
5、簡述《尼布楚條約》的簽訂的歷史意義。
《尼布楚條約》從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中領土。
7、清朝前期對外實行什麼政策？清政府為什麼要實行這種政策？實行些政策造成的危害是什麼？
（1）、清朝前期實行的是閉關鎖國政策。
（2）、實行閉關鎖國政策的原因是：第一，自給自足的封建經濟佔主要地位，統治者認為天朝的物產豐盈，無須同外國互通無關；第二，害怕外國商人和沿海人民往來會滋擾生事，威脅其統治。
（3）、閉關鎖國造成的危害是：使中國失去對外貿易的主動權，阻礙了手工業的進步和發展；清政府看不到世國界形勢發展變化，不能同外國進行科學知識和生產技術交流，中國在世界上逐步落伍了。
9、明朝前期加強君主專權制的措施：
（1）、政治方面：①中央廢除丞相和中書省，由六部分理朝政；②地方廢除行中書省，設立三司；③設立錦衣衛、東廠等特務機構，加強對臣民的監督；④遷都北京，加強對北方的控制；⑤執行削藩政策。
（2）、文化方面：採取八股取士，從思想上控制知識分子。
四、列舉題：
3、列舉17世紀我國進行反侵略的歷史事件：
鄭成功收復台灣、戚繼光抗擊倭寇、第一次雅克薩自衛反擊戰、第二次雅克薩自衛反擊戰
4、列舉明朝三位著名的科學家及其著作：
李時珍《本草綱目》 宋應星《天工開物》 徐光啟《農政全書》
五、材料分析題：
1、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。
（1）、這句話是誰說的？ （2）、唐太宗對君與民的關系做何比喻？兩者關系怎麼樣？
唐太宗 君主好比是船，百姓好比是水。水能夠承載船行走，
也能夠把船掀翻。
（3）、他為何會產生這一認識？
因為他吸取了隋亡的教訓，從農民戰爭中認識到人民力量的強大。
（4）、為此，在他執政後，採取了哪些緩和君民關系的措施？
重視發展生產，減輕人民負擔；提倡節儉，革除弊政；重用人才，虛心納諫。
2、「機戶出資，機工出力」
（1）、「機戶」指什麼人？「機工」指什麼人？最期的資本家 最期的僱用工人
（2）、「機戶」和「機工」之間是一種什麼關系？
僱用與被僱用的關系，是資產階級生產關系性質。
（3）、材料中的現象出現在何時何地？ 出現在明朝中期蘇州和松江一帶地區。
3、天朝物產豐盈，無所不有，原產藉外夷貨物以通有無。
（1）、材料中的「天朝」和「外夷」分別指什麼？ 天朝指清朝 外夷指外國
（2）、這句話是誰說的？ 是乾隆帝說的
（3）、這奪段話反映了清朝統治者什麼思想？ （4）、據此清朝採取了什麼對外政策？
重本抑末，壓制打擊工商業發展的保守思想。 採取了閉關鎖國的政策.
（等你把這1字不差的背下來絕對滿分！）

『貳』 名人勤學好問的小故事

名人勤學好問的小故事和名言
伽利略17歲那年，考進了比薩大學醫科專業。他喜歡提問題，不問個水落石出決不罷休。

有一次上課，比羅教授講胚胎學。他講道：「母親生男孩還是生女孩，是由父親的強弱決定的。父親身體強壯，母親就生男孩；父親身體衰弱，母親就生女孩。」

比羅教授的話音剛落，伽利略就舉手說道：「老師，我有疑問。」

比羅教授不高興地說：「你提的問題太多了！你是個學生，上課時應該認真聽老師講，多記筆記，不要胡思亂想，動不動就提問題，影響同學們學習！」「這不是胡思亂想，也不是動不動就提問題。我的鄰居，男的身體非常強壯，可他的妻子一連生了5個女兒。這與老師講的正好相反，這該怎麼解釋？」伽利略沒有被比羅教授嚇倒，繼續反問。

「我是根據古希臘著名學者亞里士多德的觀點講的，不會錯！」比羅教授搬出了理論根據，想壓服他。

伽利略繼續說：「難道亞里士多德講的不符合事實，也要硬說是對的嗎？科學一定要與事實符合，否則就不是真正的科學。」比羅教授被問倒了，下不了台。

後來，伽利略果然受到了校方的批評，但是，他勇於堅持、好學善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變。正因為這樣，他才最終成為一代科學巨匠。

愛迪生的父親是邁蘭的一個小農場主，擁有一個果園，家境還算比較富裕。1847年2月11日，愛迪生呱呱墜地了。愛迪生不僅不愛說話，而且還常常一個人出神。他會久久地盯著一件東西，一動不動，一言不發，在心裡琢磨這件東西是怎麼回事。他會久久盯著天空慢慢浮動、不斷變幻形狀的白雲，他會久久盯著雨後天際那七色彎彎的彩虹，他會久久盯著爐灶中晃動跳耀的火苗，他會久久盯著在樹梢間蹦來蹦去的小鳥……有的時候，天空忽然烏雲密布，狂風驟起，雷聲越來越低，閃電也越來越密；正在一起玩耍的小朋友們會四散奔去，趕緊跑回家；家人們也忙著關攏雞鴨，收拾屋外的東西，關好窗戶；而愛迪生這會兒卻盯著劃破天幕的閃電，諦聽那滾滾而來的雷聲，心中琢磨著：這是怎麼回事呢？為什麼下雨之前就會打雷、打閃呢？這雷的聲音和這閃電的亮光是怎麼出來的呢？ 愛迪生從小就是個愛動腦筋又好問的孩子。

我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克
有教養的頭腦的第一個標志就是善於提問。 ——普列漢諾夫
把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根
聰明的人有長的耳浜投痰納嗤貳?——弗萊格
當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V
提出一個問題往往比解覺一個問題更重要——愛因斯坦

『叄』 學習了司馬光好學這篇課文 有什麼啟發

學了《司馬光好學》的啟發：

1、司馬光有志向，這是人生目標，是他的學習動力。我們也要樹立自己的人生目標。

2、有自知之明，知道自己水平差要多努力。啟示我們也要清楚自己的定位，提出合理的目標並為之奮斗。

3、他精益求精，要學就學好，不半途而廢，要刻苦勤奮。這種刻苦奮斗的精神也是現在的我們需要學習的。

4、他會利用時間，不錯過一點學習的機會，不浪費時間。我們當今也要知道時間的重要性，不要虛度光陰。

(3)首頁司馬光擴展閱讀：

司馬光好學（宋代）朱熹

1、原文：司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終生不忘也。溫公嘗言：「書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。」（選自朱熹編輯的《三朝名臣言行錄》）

2、譯文

司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，所以大家在一起學習討論時，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息；（司馬光卻）獨自留下來，專心刻苦地讀書，一直到能夠背得爛熟於心為止。（因為）讀書時下的工夫多，收獲大，（所以）他所精讀和背誦過的書，就能終生不忘。

司馬光曾經說： 「 讀書不能不背誦，當你在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就會非常大！ 」

『肆』 司馬光救友續寫作文

那次，司馬光砸缸救出夥伴之後，頓時成了響叮當的新聞人物，《大宋今報》、《大宋頻道》和大宋搜兔網站報道的全都是有關司馬光砸缸的新聞。就連司馬光到超市裡買一點東西，凡是認識他的人都會把他圍個里三層外三層，風雨不透，雨泄不通，那些不認識司馬光的人，也想一睹這位見義勇為的少年英雄風采。這下，嚇得司馬光再也不敢在公開場合出頭露面，怕得是人們的七嘴八舌和那些問得讓人無法回答的無聊的問題。司馬光就讀的學校名叫 「宋朝希望書院」，是一所官府主辦的，裡面的學生有相當一半是農家子弟，平時很少見外人來參觀采訪什麼的。可當司馬光成了名人之後，各大媒體輪番來學校采訪，采訪司馬光的老師、同窗好友和他的院領導。全院師生都為有這樣的學生而感到自豪。這一天，院領導接到上級教育部門的電話，說是政府要來召開一個現場會，主要是讓各地學府學習書院在做好學生思想政治工作方面有什麼經驗值得推廣。另外，在現場會上，還要安排司馬光的英雄事跡報告，由院長和司馬光本人發言，時間定在後天上午，抓緊安排，不得有誤。「命令如山倒」，院長放下電話趕快通知院領導班子成員，召開緊急會議，安排部署現場會的准備工作。隨後，院長派書院寫作能力最強的辦公室主任白茫惑為院長和司馬光寫發言稿，盡最大能力寫得有激情，有煽動性，讓領導和其他學府的人員聽後有感觸，能產生共鳴。白主任根據領導的安排，挑燈夜戰，終於，洋洋灑灑數萬言的兩份發言稿問世了。再說司馬光，一天時間領導找他談了兩次話，把司馬光談得頭昏腦漲，他腦子里充斥的滿是如何接受領導的詢問，如何向大家謙虛地說說自己救人的想法，如何向大家說說以前是怎樣牢記校訓牢記老師的教導的……一整天，司馬光都沒有邁出屋門一步，他恐怕領導見了他之後再有什麼新的安排。一個人沮喪地悶在小屋裡，腦子里蒼白一片。現場會在一個陽光明媚的上午如期舉行了。來自全國各地的學府的領導、各大媒體記者紛紛涌進大宋希望書院，把偌大的大禮堂擠得滿滿的。大大台上各位領導依次坐定，在如潮的掌聲中，現場會開始了。在主持人熱情洋溢的主持下，按照事先准備的程序，會議有條不紊地進行著。當主持人喊道：「有請我們的英雄上台!」時，司馬光從後台走了出來，他往台下望了一眼，哎喲!我的媽呀!這么多人呀!從來沒見過這種陣勢的他，腿不由地開始哆哆嗦嗦。本來就不善言辭的他，當在發言席上准備發言時，台下不知誰帶頭又一次鼓起掌來，這次鼓掌，並沒有給他的心裡帶來多少平靜，反而又讓他多了些緊張和不安。他的心突突地跳得加快了速度，以至於白主任給他的發言稿在衣袋裡由於剛才的局促被揉得稀巴爛。沒有發言稿，這下可完了!事先司馬光並沒有準備發言的內容，完全按照領導的指示熟讀白主任代寫的稿子。在台上大約僵持了二十多秒，司馬光覺得眼前白茫茫的，台下的人起初是雙影，最後什麼也看不到了——他暈倒在台上了。這時，台下亂哄哄的，整個會場像熱鍋里的螞蟻。不知誰冒了一句：「救人是個英雄，可在大眾面前發言一點膽兒也沒有啊!」第二天，各大媒體的「誰說司馬光是英雄?」新聞鋪天蓋地。-----------------------------來源於查字典作文網

『伍』 司馬光小傳字詞翻譯

司馬光，字君實，陝西夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然①如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指②。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登瓮，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊瓮破之，水迸，兒得活。其後京、洛③間畫以為圖。仁宗寶元初，中進士甲科。年甫冠④，性不喜華靡⑤，聞喜宴⑥獨不戴花，同列⑦語之曰：「君賜不可違。」乃簪一枝。

1.凜然：穩重的樣子。
2.指：同「旨」，主要意思。
3.京洛：指北宋時的開封和洛陽。
4.甫（fǔ）冠：指剛滿二十歲。
5.華靡：奢華。
6.聞喜宴：朝廷賜宴新科進士及諸科及第的人。
7.同列：指同年考中進士的人。
8.退：回來。
9.破：使······破，破爛。
10.語：告訴。
11.簪：插，戴。
12.愛之，之：助詞。
13.群兒戲於庭，於：在。
14.即了其大指，其：它。

司馬光，字君實，是峽州夏縣人。父親司馬池，擔任天章閣特製。司馬光七歲時，穩重的樣子如成人，聽到別人講《左氏春秋》，非常喜歡，回去為自己的家人講授，直到了解它的大意。從此手不離書，不知飢渴寒暑。（一天）一群小孩子在庭院玩，一個孩子登上水缸，腳下打滑掉入水中，其他人都逃開了，（只有）司馬光搬起石頭砸破了缸，水流了出來，孩子得救了。司馬光砸缸之後，長安、洛陽的人將這件事用圖畫記載下來，廣為流傳。寶元元年，司馬光年齡剛剛滿20歲，中進士甲科，生性不喜歡奢華浪費的生活，參加朝廷賜給進士的宴席時只有他沒有戴花，同年考中進士的人對司馬光說：「（花是）君王賜戴的，不能違反聖意啊。」他才（在帽檐上）插上一枝花。

『陸』 文言文 司馬光好學的譯文和答案

司馬光好學
司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編②，迨③能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：「書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。」 （《三朝名臣言行錄》）
【注釋】①司馬溫公：即司馬光（1019—1086年），北宋政治家、史學家。曾主編過《資治通鑒》。②下帷絕編：「下帷」，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學，三年不看窗外事；「絕編」，是指孔子讀《易》時，好幾次把穿簡（書）的牛皮繩子翻斷了，這里藉此指讀書勤奮。③迨（dài）：等到。
3.解釋下列句中加點的詞（2分）
①患記問不若人（ ） ②眾兄弟既成誦（ ）
③溫公嘗言 （ ） ④乃終身不忘也（ ）
4.翻譯下面的句子。（6分）
①獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。
譯文：
②書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時。
譯文：
5.本文中能表現主旨（中心思想）的句子是（2分）（ ）
A．用力多者收功遠。 B．其所精誦，乃終身不忘。
C．書不可不成誦。 D．詠其文，思其義，所得多矣。
6.文中「獨下帷絕編」意思是只有司馬光一人苦讀。我們學過一些類似的成語，也是形容讀書勤奮，請你列舉一個： 。（2分）

參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
3．①擔心 ②已經 ③曾經 ④才 4．①（司馬光卻）獨自放下帷幕刻苦讀書，一直到能夠熟練地背誦為止；②讀書不可以不會背誦，有時在馬上，有時在半夜未睡時（或睡不著時）。5．D 6．「鑿壁偷光」或「懸梁刺股」「韋編三絕」「囊螢映雪」等。

附譯文：
司馬溫公幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬溫公卻）獨自放下帷幕刻苦讀書，一直到能夠熟練地背誦為止，（由於）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，（他）所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬溫公曾經說：「讀書不能不背誦，有時在騎馬走路的時候，有時在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，再想想它的意思，收獲就多了！」

『柒』 對人失望看透人心的詩句

形容失望和無奈的詩詞
1、天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。--白居易 長恨歌
2、他生莫作有情痴，人間無地著相思。--況周頤 減字浣溪沙
3、人生自是有情痴，此恨不關風與月。--歐陽修 玉樓春
4、終日兩相思，為君憔悴盡，百花時。--溫庭筠 南歌子四首其二
5、夜月一簾幽夢，春風十里柔情。--秦觀八六子
6、憶君心似西江水，日夜東流無歇時。--魚玄機 江陵愁望有寄
7、相思樹底說相思，思郎恨郎郎不知。--梁啟超 台灣竹枝詞
8、尋好夢，夢難成。況誰知我此時情。枕前淚共簾前雨，隔個窗兒滴到明。--聶勝瓊 鷓鴣天
9、只願君心似我心，定不負相思意。--李之儀 卜運算元
10、忍把千金酬一笑？畢竟相思，不似相逢好。--邵瑞彭 蝶戀花
11、曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。 --元稹 離思五首其四
12、執手相看淚眼，竟無語凝噎。--柳永 雨霖鈴
13、直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。--李商隱 無題六首其三
14、相見爭如不見，有情何似無情。--司馬光 西江月
15、相恨不如潮有信，相思始覺海非深。--白居易 浪淘沙
16、梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。--溫庭筠 更漏子三首其三
17、無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。--晏殊 玉樓春
18、天長路遠魂飛苦，夢魂不到關山難，長相思，摧心肝。--李白 長相思二首其一
19、天涯地角有窮時，只有相思無盡處。--晏殊 玉樓春
20、同心而離居，憂傷以終老。--佚名 涉江采芙蓉《古詩十九首》
21、唯將終夜長開眼，報答平生未展眉。--元稹 遣悲懷三首其三
22、問世間，情是何物，直教生死相許。--元好問 摸魚兒二首其一
23、天不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結。--張先 千秋歲
24、似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。--黃景仁 綺懷詩二首其一
25、死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。--擊鼓《詩經。邶風》
26、思君如明燭，煎心且銜淚。--陳叔達 自君之出矣
27、瘦影自憐秋水照，卿須憐我我憐卿。--馮小青 怨
28、人如風後入江雲，情似雨餘黏地絮。--周邦彥 玉樓春
29、若教眼底無離恨，不信人間有白頭。--辛棄疾 鷓鴣天
30、若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。--賀鑄 橫塘路
31、若有知音見采，不辭遍唱陽春。--晏殊 山亭柳：贈歌者
32、尊前擬把歸期說，未語春容先慘咽。-

『捌』 難忘九一八課文是幾年級的

人教版八年級歷史上《難忘九一八》

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『玖』 司馬光為什麼號涑水先生

因為司馬光原籍為陝州夏縣（今屬山西夏縣）涑水鄉人，所以世稱涑水先生。

司馬光（1019年11月17日－1086年10月11日），字君實，號迂叟，北宋史學家、文學家。司馬光出生於光州光山，此時其父司馬池任光山縣令，所以給他起名光；六歲時，司馬池就教司馬光讀書，七歲時，不僅能背誦《左氏春秋》，還能講明白書的要意；並且做出了「砸缸救友」這一件震動京洛的事。

歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，謚文正，宋理宗寶慶二年（1226年），理宗圖二十四功臣神像於昭勛閣，司馬光位列其中。咸淳年間，從祀於孔廟。明嘉靖年間，從祀時稱「先儒司馬子」。康熙六十一年（1722年），司馬光與歷代功臣四十人從祀歷代帝王廟。

(9)首頁司馬光擴展閱讀

司馬光的主要成就反映在學術上，他主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》，全書共二百九十四卷，通貫古今。

上起戰國初期韓、趙、魏三家分晉（公元前403年），下迄五代（後梁、後唐、後晉、後漢、後周）末年趙匡胤（宋太祖）滅後周以前（公元959年），凡一千三百六十二年。作者把這一千三百六十二年的史實，依時代先後，以年月為經，以史實為緯，順序記寫；對於重大的歷史事件的前因後果，與各方面的關聯都交代得清清楚楚，使讀者對史實的發展能夠一目瞭然。

為人溫良謙恭、剛正不阿，其人格堪稱儒學教化下的典範，歷來受人景仰。生平著作甚多，主要有史學巨著《資治通鑒》、《溫國文正司馬公文集》、《稽古錄》、《涑水記聞》、《潛虛》等。

此外，他在文學、經學、哲學乃至醫學方面都進行過鑽研和著述，主要代表作有《翰林詩草》、《注古文學經》、《易說》、《注太玄經》、《注揚子》、《書儀》、《游山行記》、《續詩治》、《醫問》、《涑水紀聞》、《類篇》、《司馬文正公集》等。

『拾』 王安石 范仲淹 歐陽修 司馬光 蘇軾是在同一個朝代的嗎

是的，都是北宋自的。
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號半山，漢族，臨川（今江西撫州市臨川區）人，北宋著名的思想家、政治家、文學家、改革家。
范仲淹（989年8月29日－1052年5月20日），字希文，漢族，北宋著名的思想家、政治家、軍事家、文學家。
歐陽修（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，號醉翁、六一居士，漢族，吉州永豐（今江西省吉安市永豐縣）人，北宋政治家、文學家，且在政治上負有盛名。

司馬光（1019年11月17日－1086年），字君實，號迂叟，漢族，陝州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉人，世稱涑水先生。北宋政治家、史學家、文學家。
蘇軾（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人。