兒童右腦潛能開發
Ⅰ 6歲之前的孩子如何開發右腦
人類大腦神經系統從出生到5歲左右基本完成了80%，到了12歲大體上完成了100%，所以12歲之前是回大腦答神經系統發達最關鍵時期，如果通過各種有效的教育刺激，就 一定會打開神經突觸的網路，讓大腦的路徑更加精密細致。
右腦潛能開發教育，不求記憶，而是反復大量輸入圖片、圖像的方式。不求理解，只求不斷的重復練習，如此就能打開孩子右腦的神經迴路。神經迴路一旦被打開，孩子就能突然了解，即所謂的「頓悟」，如此記憶就存在大腦中，永遠記住了。
學習記憶方法可為未來學習立下永不磨滅的一大功勞，訓練記憶方法我們採用多種方式其中之一「聯想」。用數字密碼和故事串聯方式，讓圖像在大腦中出現，就可記住大量數字、詞語等資料。
Ⅱ 7-8歲兒童在家開發右腦
1.什麼是右腦開發右腦開發就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發揮。
2.右腦開發有什麼好處
右腦的工作節奏很快，能夠最大量地記錄信息數據。在這一點上，左腦無法和右腦相比。左腦沒有處理信息的能力，所以信息處理的工作就被委派給了能夠快速處理信息的右腦。速視、速聽和速讀對刺激右腦的活性化很有幫助。人類的大腦能夠根據所給條件來完成工作。如果是低速進入大腦的信息，就由左腦來加工；如果信息快速地進入大腦，就由右腦來處理。此外，信息如果輸入左腦就只能從左腦輸出，如果輸入右腦就只能從右腦輸出。背英語單詞時，如果你想一個星期背5～10個單詞，就僅僅只能靠左腦工作，白白浪費了右腦，它可是能記住比這多出100萬倍的單詞。一次聽100個左右的單詞，快速、反復地聽——使用右腦讓你不用刻意努力就能把這100個單詞都記住。
右腦既不講究理解，也不追求記憶。只要你把信息快速、大量地輸入右腦，它就能記住。
3.如何開發孩子右腦
刺激指尖法
開發右腦，國外學者主張從兒童做起，如前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：「兒童的智力發展表現在手指尖上。」他將雙手比喻為大腦的「老師」。人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的「代表區」----神經中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛。現在許多父母讓孩子練習彈琴，實際上就是很好的指尖運動。隨著雙手的准確運動就會把大腦皮層中相應的活力激發出來，尤其是左右手並彈的鋼琴、電子琴。
藉助外語開發右腦
美國神經外科近年發現：兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，就會「啟用」大腦右半球。
體育活動法
如每天跳上半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等；在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重復幾個動作，以刺激右腦。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快，由於右腦的活動，左半球的活動受到某種抑制，人的思想或多或少地擺脫了現成的邏輯思維方法，靈感經常會脫穎而出。
藉助音樂的力量
心理學家發現：音樂可以開發右腦。所以父母應該讓孩子學習音樂。此時，還可以在孩子從事其他活動時，創造一個音樂背景。音樂由右腦感知，左腦並不因此受到影響，仍可獨立工作，使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。
舉例子：
政治家軍事家：亞歷山大大帝、愷撒大帝、拿破崙、法皇路易十六等。
科學家：愛因斯坦（相對論提出者）、本傑明·富蘭克林（美國著名科學家）等。
藝術家：達·芬奇、貝多芬、畢加索、米開朗基羅、巴赫、拉斐爾。
文學家：馬克·吐溫（美國著名小說家）、倪匡（筆名衛斯理等，華人著名科幻小說家）、瓊·吉尼特（法國著名作家、劇作家）。
企業家：亨利·福特（他用左手創造了一個坐在輪子上的民族）、比爾·蓋茨（人人都知道他是微軟創始人，世界首富。其實，帶有平滑側按鍵、兩手都可用的滑鼠的創意源自微軟，也許是考慮到總裁大人是左撇子吧）。
4.學之源右腦開發課程訓練：
課程特點：開發右腦潛能，提高孩子的智力水平，全面提升孩子的各項能力，培養孩子良好的學習習慣，為孩子將來的發展打下良好的基礎！
右腦開發與識字特色課程的特點在於它加強了各種右腦潛能開發的專業訓練，在思維中啟發創新，通過游戲對學生進行系統的訓練，快速提升觀察能力、聯想能力、創造能力及ESP能力，使右腦潛能得到充分開發，同時識記大量的漢字和兒歌。
課程內容：
測評系統：首先進行學生右腦潛能現狀測評。
（1）排序卡
排序卡是鍛煉學生對圖形的瞬間記憶能力，通過訓練可開發右腦記憶潛能，培養快速記憶的能力。
（2）Esp卡
Esp是綜合心靈感應、透視、預知等能力的感知外知覺（Extra Sensory Perception）這個詞的縮寫。通過ESP游戲刺激松果體，可以讓孩子在日常生活中對事物的感悟預知能力提高，直覺靈敏，能提前對一件事情做出預判。一個感知力強的孩子，對周圍的危險具有很強的直覺判斷分析，下意識地趨利避害，從而通過直覺引導出潛在的記憶並使用。
（3）a音樂
在任意時候（休息、做游戲或睡覺前）都可以播放給孩子聽，但不要刻意要求孩子聽。α音樂是一種靈感音樂,這種音樂的節拍在60-70之間，頻率在8-14赫茲之間。當人聽到這種音樂時，腦內就會自動產生α腦波。當腦波處於α波狀態，潛意識就會發揮作用。α音樂不是用作藝術欣賞的，而是用來開發大腦、激發潛能、協調身心的。學之源右腦開發訓練營研究選擇的α音樂是經過了嚴格的腦波檢測，長期聽賞將在無形中開發右腦潛能、改善身心狀況。
（4）右腦繪畫
通過發揮想像力和創造力在原有的基礎上進行繪畫，或者上色。
通過科學研究，右腦是我們的創造型腦，可以無限培養人們的靈感、想像力，而繪畫恰好可以培養我們的創造力、想像力可以訓練我的右腦，因為「在學習繪畫時，你將會探尋被日常生活無窮無盡的細節隱藏住的那部分大腦。」
右腦思維繪畫注重鍛煉孩子的感知能力，增長孩子各方面的知識，鍛煉孩子的動手能力，培養孩子的想像力與創造力，並培養孩子的色彩感覺、耐性及靜心做事的能力。
（5）右腦識字
右腦識字能充分發揮右腦潛能中海馬區強大的圖像記憶功能，瞬間將大量漢字轉換成影像，學漢字就如同照相機拍照一樣輕松自然,將漢字印在腦內的語言中樞，輕松記憶且永世不忘。
同時右腦識字也結合現代教育心理學、記憶學的原理，將右腦形象學習法運用於漢字學習，使用電影式畫面的對幼兒腦部產生對漢字的理解。「右腦識字」與以往任何識字法不同的是，以往的識字法主要以文字信息來刺激孩子的。達到認識漢字的目的。而「右腦識字」完全以圖形信息來刺激孩子的大腦，讓孩子通過圖畫轉換的形式來認識漢字。
（6）物象記兒歌
把兒歌轉化為生動的物像再記憶會達到過目不忘的效果。利用圖片場景引導記憶兒歌，同時識記漢字。這種記憶方式的訓練，對今後古詩詞的記憶和課文背誦有很大幫助。
(7)詞語記憶鏈掛圖
利用右腦有物像快速存儲的能力進行訓練，達到快速記憶目的。可以提升記憶力，開發右腦潛能。
(8)色卡
通過對視網錐體的訓練，提升注意力，開發右腦潛能。
(9)聯想思維訓練卡
通過一個中心詞彙，聯想出各種相關詞彙，訓練發散性思維和想像能力。
Ⅲ 什麼是兒童右腦潛能開發
國內首家最強大腦訓練基地——智靈教育
右腦的潛能是指潛在的沒有被開發應用的能力，每個人就像一顆種子，都具有無限的潛在能力，每個人的大腦都具有無限發展的可能性。孩子在出生的時侯，它的大腦就已基本發育完成。如果在這個時期能給孩子在肢體活動、感官接觸、語言互動交流上獲得各種刺激，可以促進「大腦樹狀軸突」的發展，強化幼兒大腦及心智功能，並發展為具有能不斷學習思考、系統化建構知識網路的大腦。 「潛能開發」是指給嬰幼兒腦部通過對視覺、嗅覺、觸覺、聽覺、味覺和意識的感官，促進腦部各項功能的發育，使其大腦更為平衡完整的發展。人類的大腦可區分成平衡、語言、視覺、聽覺、觸覺運動等智能區塊，每個區域負責不同的任務，具有不同的功能及特性。潛能開發就是利用這些智能區塊互動的過程，去激活孩子的各種智能並促進其發展。
腦潛能開發宜早不宜晚
Ⅳ 為什麼要對幼兒進行右腦潛能開發
一項權威研究顯示：愛因斯坦、達芬奇、居里夫人這些世紀偉人的共同之處：他們都有著超強發達的右腦。右腦的存儲量是左腦的1萬倍，人腦在6歲以前完成90%的發育。因此6歲以前是開發右腦的黃金時期，千萬別錯過喲！ 調查顯示，95%的人僅用了大腦的一半，即左腦，這主要與人類習慣用右手有關。語言中樞、邏輯分析、數字處理、記憶等都由左腦處理，加之許多學校和家庭不重視右腦的開發，不注重邏輯思維能力的培養。家長要想打破左右腦開發不平衡的狀態，可在日常生活中有意識地對孩子進行訓練，對孩子的右腦實施一些特殊的教育： 1.學音樂 心理學家發現：音樂可以開發右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創造一個音樂背景。 2.培養繪畫感覺能力 右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習繪畫，能培養其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。塗鴉也是一種綜合訓練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。 3.干力所能及的家務 家長先有意把房間弄亂，然後同孩子一起清理房間。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導，教幾遍後孩子就會做好。 4.體育運動 右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發比靜止狀態更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復幾個動作，以刺激右腦。 5.童話故事 童話故事是右腦形象思維能力開發的最佳方法。童話富於幻想，聽童話故事，孩子會不由自主地隨著情節的發展想像故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。睡前給孩子講講故事，這時右腦呈現最佳狀態，開發孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多。 6.訓練空間識別能力 經常變化孩子的環境，送孩子上幼兒園時不妨有意改變路線；玩玩捉迷藏游戲；只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想像整個小動物是什麼樣子；將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什麼樣等；放一堆糖果在桌上，訓練他用目測法判斷糖果的數量；下棋也會對孩子的右腦產生很好的刺激。 7.帶孩子逛商場 帶孩子一同去商場是開發孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養孩子綜合各種知識及判斷的能力。可以教孩子獨自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據價格來挑選麵包或水果等。 8.手指訓練 用左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經反射，促進大腦的發育；閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，可以增強手指的柔韌性；擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操等活動，可以鍛煉手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利於動手能力的培養；經常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發大腦兩半球的智力。 9.爬行和梳頭 平時多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發，特別是多梳右側頭發，強化對右側頭皮的刺激，加快頭皮血液循環。從小訓練爬行，對孩子的平衡感及運動細胞都有幫助。 10.益智玩具 益智玩具是開發右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動形式為主。電腦游戲機也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個以圖形為主的游戲，如想像游戲、猜圖游戲等。買新玩具後，父母沒有必要按說明書告訴孩子應該怎麼玩，放手讓他們去摸索。 1 1.學外語 研究發現，兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，就會「啟用」大腦右半球。 1 2.觀看體育比賽 觀看體育比賽能夠鍛煉孩子右腦，提高形象思維能力。每一次驚險的鏡頭，都會給右腦帶來一連串的富於魅力的想像，啟發孩子根據場上的變化不斷推想可能出現的情況。(文：美中宜和)
Ⅳ 右腦開發適合多大年齡的孩子
根據右腦開發的難易程度，可以分為：兒童（小學及小學之前），初中， 高中 ，大學生，參加工作的人。
兒童期（三歲到12歲）
此階段是否應該進行右腦開發，目前還有爭議。相對來說兒童的成功率比較高，按照右腦原理，這是因為三歲前的兒童本來就是「右腦思維」，他們必須靠右腦的攝影功能大量吸收「知識」完成思維的基礎建設。而從那些成功的兒童發現，右腦的超人攝影能力，等他們到了三歲後，左腦開始學會思維了，常常容易丟失這樣的能力。如果想維持這樣的能力，也必須終身進行系統的訓練。 想一段時間的苦訓就可以獲得終生受益的超能力是不可能的。
初中階段
感覺是右腦開發的黃金時期。此階段左腦已經開始熟練使用了，而右腦還沒有被左腦抑制住。此時進行右腦開發，會在非常短的時間內見效。我們曾經有多個初中左右的朋友參加訓練，其中有三分之一的人用不到一個月的時間就實現了一目多行的快速閱讀，甚至有的還可以在這么快的閱讀之後，還能背誦出百分之九十的內容。另外，絕大部分這個年齡的人，都可以輕易的鍛煉出心像能力，比如閉眼之後，眼前可以栩栩如生的想像出各種彩色的圖像，並且可以藉此進行活躍的形象思維。把這種思維能力靈活運用到記憶和學習中去，當然學習力會得到很大的提升。只有很少數人（大約百分之五不到）開發右腦的時候遇到很大困難，一方面是因為自己的問題，沒有耐心去訓練，還有一方面，就是他們從小就被灌輸一些成人的思維方法，比如什麼邏輯思維能力培養，什麼寫作能力培養等等。這樣就提早把他們的右腦功能關閉了好幾年。
高中階段
此階段開發右腦比初中階段已經困難一些了，尤其是高二，高三的同學。大量的數學、物理等左腦的強化運行，使右腦的功能被抑制。很多人也說過，在小的時候，閉眼就能看到很多彩色的圖像，但是到了高中之後，閉眼之後就是一片漆黑了。在大腦密碼的培訓中，有一半的人可以在一個月之內使右腦活化，開發出心像能力，但是也有一半是沒有辦法開發出來的。
所以這個年齡段的朋友，如果參加大腦密碼訓練，就不應該把注意力都集中到右腦開發上，而應該右腦和無聲思維訓練都進行，看看自己在哪個方面會有突破。這兩者都是可以實現快速閱讀和快速記憶的，所以完全不必總吊在一棵樹上。
大學生階段
經過了多年的學習和閱讀，除了少數人（大約三分之一）的右腦仍然保持活躍以外，大部分人的右腦已經被左腦抑制住，很難開發出來了。所以，看到很多大學的朋友還在努力的看黃卡，練七田真，這確實比較悲哀。大學生的腦力開發重點，應該放在思維訓練上，在大腦密碼中，也就是慧覺思維訓練和無聲思維運用上。然後把獲得的無聲思維能力應用到快速閱讀和記憶中。並不是說這個年齡段就肯定不能進行右腦開發訓練，也可以利用軟體中的相關訓練試驗一下，如果在兩周之內毫無進展，就應立刻轉移訓練方向而不是白白的浪費時間。
參加工作的人
包括碩士生，博士生，以及任何25歲以上的人員。此年齡段開發右腦有成的人已經是鳳毛麟角，所以訓練重點必須放在思維訓練中。而且，假如無聲思維得到很好的培養，其效率並不比右腦開發差，用到快速閱讀（速讀）中也不會遜色多少。在慧覺思維訓練的同時，很多人的右腦還是可以活化一些，雖然談不上開發，但是也能自如的進行一些形象思維。
Ⅵ 怎麼開發孩子的右腦潛力
右腦開發為什麼重要？下面這張圖就能說明問題。
3.音樂刺激。經常給孩子播放各種不同國家、不同類型的音樂。除了兒童歌曲，還可以給孩子聽交響樂，以及各種不同樂器演奏出來的獨奏曲，同時可以兼顧各類國家的特色音樂。
4.背誦兒歌詩詞。選取這些背誦內容的前提是一定要有很強的韻律感，當然內容也要健康www.hebeitoutiao.com/，不需要他們明白其中的意思，否則就成了左腦邏輯化的記憶了。
5.想像力開發。閱讀是個很好的途徑。選取那些想像力豐富的繪本，而且在給孩子讀書的過程中，你會發現優秀的繪本也是很好地培養孩子觀察力的材料。
Ⅶ 孩子的最好的一個潛能開發教育是什麼年齡段右腦這一塊的
科學家們早已發現，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維；右腦主要從事形象思維，是創造力的源泉，是藝術和經驗學習的中樞，右腦的存儲量是左腦的100萬倍。可是現實生活中95%的人，僅僅只使用了自己的左腦。科學家們指出，終其一生，大多數人只運用了大腦的3%—4%，其餘的97%都蘊藏在右腦的潛意識之中。這是一個多麼令人吃驚和遺憾的事實！我國現行的教育體制和教學過程都忽視了右腦的開發，教師所講授的知識，大多通過練習、反復、測試等方法灌輸給學生，而這些方法無一例外只開發了左腦。日常生活中，孩子們也極少有開發右腦的機會。 而且，右腦的潛能如不通過精英特右腦開發加以開發訓練，會在成長的過程中逐漸喪失。科學家通過大量教學實際經驗表明，人腦在3歲以前完成60%的發育，6歲以前完成90%；右腦在3歲以前即發達，左腦則從4歲開始發達。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一！
Ⅷ 右腦潛能開發
不腦潛能開發，你應該多看一下右腦各方面的能力，以及發展空間，那和你平常多用腦思考問題就可以了