產學研推廣

1. 什麼是產學研

就是企業和高校聯合研發項目，或科技成果。

2. 產學研合作的產學研合作模式

產學研合作按合作主體的關系可分為：校內產學研合作模式、雙向聯合體合作模式、多向聯合體合作模式、中介協調型合作模式。
1.校內產學研合作模式
高校為促進教學與科研結合，促進科研成果轉化為生產力，籌措教育經費，利用校內自身的有形資產和無形資產、自己研究出的科技成果和人才優勢，創辦自主經營、自負盈虧的經濟實體，並將經營實體與教學實習基地合二為一，以達到人才培養、科研發展與經營效益並舉的目的。
該模式的優勢在於，便於學校統一有效地管理和規劃；能更好更快地把學校的科技成果轉化為產品；能促進學校主動進行市場定位，加強與社會的聯系；能快速地獲得收益，為學校創造新的就業崗位，緩解人事體制改革帶來的人力資源閑置的壓力；能較好協調教學、科研與產業間的關系。但該模式由於學校既是企業的創辦者，又是企業的經營者，因而自己的優勢不在商品的生產與經營，而是人才、科研與技術，把精力花在合作的經營上，就勢必偏離教學與科研的中心。
2.雙向聯合體合作模式
高校的主要任務是培養人才，市場化的經營與生產不是高校的優勢，學校市場開發能力弱，校內企業資產薄弱。在這種情況下，高校的產學研有必要與校外企業結合。通過與高校合作，校外企業獲得了人才、成果與技術的有力支撐，提高了企業開發新產品的能力，促進了企業的不斷發展與市場份額的拓寬。
該模式的特點是迅速直接，合作多以單個項目或成果為主，優勢互補明顯，主要側重一次性操作，技術轉讓、項目轉讓、服務咨詢、人員培訓是其主要形式，轉讓或項目履行完成，合作終止，學校無須再投資，不承擔什麼風險。然而，這種合作模式由於是限於直接利益雙方，因行業差異導致各自不同的出發點，引發諸如觀念與認識上、權益與利益上、信息與溝通上、經費與政策上等的分歧難以調和，致使合作成功率不高。
3.多向聯合體合作模式
市場是有風險的，誰都想把風險化解到最低程度。有的成果、特別是大型項目，盡管有市場，因投資大，是雙方合作無法解決的，於是就出現以三主體為主要形式的多向合作模式。三向包括：技術成果方(高校)、出資方(金融機構或個體資本投資者)與生產經營企業。
其特點是：合作緊湊規范，風險低，合作期限長潛力大，收益明顯。由於投資需求大，出資方非常謹慎，合作前期的談判頗費周折，有的技術成果方涉及到多所高校，幾方同樣存在著權益與利益的問題，故成功率較低。該模式追求的是規模效益，大市場。
4.中介協調型合作模式
由於前幾種合作主體都是直接利益方，在合作的整個過程中，有的分歧難以消除，如技術成果的成熟度問題、資金投入是否到位、產品開發與市場進入是否有效、權益與利益的擁有與分配標准等。另外，經常因為信息交流渠道不暢導致校方成果價值與企業方的市場機會流失。於是，近年出現了以中介機構為紐帶的合作模式。中介機構有政府的生產力促進中心、高校產業推廣服務中心、社會科技推廣服務機構以及一些媒體附屬的科技成果傳播機構等。
其特點是：廣泛收集產學研合作的供需信息，多形式傳播信息，主動牽線搭橋，以中介人的身份協調各方分歧，並提供某種形式的擔保，負責信息真實性的調查與利益分割等，可潛意識地降低供需多方的風險程度，促進合作成功。

3. 公司的產品主要針對學生，想做校園推廣.怎麼做具體的，我不太懂，創業初期，求幫助

如果是大學，招聘校園代理，大學生很多都在找兼職做。
如果是中小學，就聯系學校主任搞一些活動什麼的。
比如瘋狂英語就是挨個學校演講什麼的。。。

4. 產學研合作方式有哪幾種

產學研合作按合作主體的關系可分為:校內產學研合作模式、雙向聯合體合作模式、多向聯合體合作模式、中介協調型合作模式。

1.校內產學研合作模式

校內產學研合作模式是高校為促進教學與科研結合，促進科研成果轉化為生產力，籌措教育經費，利用校內自身的有形資產和無形資產、自己研究出的科技成果和人才優勢，創辦自主經營、自負盈虧的經濟實體，並將經營實體與教學實習基地合二為一，以達到人才培養、科研發展與經營效益並舉的目的。

2.雙向聯合體合作模式

雙向聯合體合作模式是高校與企業的合作。通過與高校合作，校外企業獲得了人才、成果與技術的有力支撐，提高了企業開發新產品的能力，促進了企業的不斷發展與市場份額的拓寬。

3.多向聯合體合作模式

有些成果、特別是大型項目，盡管有市場，但因投資大，而雙方合作無法解決，於是就出現以三主體為主要形式的多向合作模式。三向包括:技術成果方(高校)、出資方(金融機構或個體資本投資者)與生產經營企業。

4.中介協調型合作模式

中介協調型合作模式是以中介機構為紐帶的合作模式。中介機構有政府的生產力促進中心、高校產業推廣服務中心、社會科技推廣服務機構以及一些媒體附屬的科技成果傳播機構等。

【(4)產學研推廣擴展閱讀】

產學研合作是指企業、科研院所和高等學校之間的合作，通常指以企業為技術需求方與以科研院所或高等學校為技術供給方之間的合作，其實質是促進技術創新所需各種生產要素的有效組合。

隨著高校功能從人才培育、科學研究到社會服務的延伸，高等教育、科技、經濟一體化的趨勢越來越強。尤其是在知識經濟社會中，大學將被推向社會發展的中心，成為社會經濟發展的重要動力。

5. 基礎研究材料研究產業化應用推廣怎麼區分

專家認為，納米技術產業化涉及到國家的發展戰略、管理體制的運行、技術的延伸、人才隊伍的培育、投融資體制的創新等許多方面。我國要實現納米技術產業化，迫切需要走大戰略，大聯合的道路。2002年7月6日，科技部等有關部門聯合發布了《國家納米科技發展綱要（2001至2010）》，《綱要》提出：發展我國納米科技應遵循「多學科交叉融合」的基本原則。此後，科技部又於2002年12月7日制定了《國家納米
科技發展指南框架》。《框架》指出，「十五」期間我國納米科技發展的重點是加強納米科技的基礎研究；圍繞國家發展目標，以市場需求為導向，加強應用技術開發，產學研結合推動納米科技成果的產業化；加強基地建設，逐步形成國家納米科技創新體系。
2002年12月26日舉辦的中國科技發展新世紀論壇上，白春禮在發言中提道：「先進國家在發展納米科技的戰略計劃中，有關納米電子和器件、納米生物的研究佔60％～70％，我們國家材料研究占的更多，資金分布我們佔60％多，都是關於納米材料的，所以這是布局的考慮。另外國外的投入在長期風險性比較多一點，建立國家科研中心，進行長期的基礎建設。我們國家雖然建立了幾十條納米材料生產線，但是主要是粉體，產品還是很低的。所以社會上對納米科技的發展還有誤區，這還有問題；另外我們雖然申請專利，但是我們大部分都是納米材料，納米材料的製作，而國外都是納米材料的應用，我們都做了很多納米材料粉體，但是不知道怎麼用；另外關於專利還應該加強知識產權的保護，國外一項納米材料，就上千項，我們各方面加起來就是幾百項，所以我們建議國家納米科技應實行計劃單列。建議一期經費從2002年開始，時間4至5年，平均經費8億元人民幣，這個經費額度低於日本，現在制定有效措施，鼓勵國內外專利申請，保護知識產權。落實國家納米科學中心和國家納米技術應用工程，對國家的納米技術產生積極的作用。」
據了解，我國已對未來5年的納米項目提供20億元的預算，同時各地方還有近20至30億元的預算。

6. 我申請了幾個專利，推廣一直是個問題，然後我就在相關網站上留了信息，這幾天有比如產學研技術合作促進會

呵呵，我以前申請的專利一公開，就接到了很多要幫我推廣專利的，名頭都很大很牛的樣子，但前提是必須交錢才幫你宣傳，而且，他們不接受轉讓或者推廣成功後再分成的提議。說白了，他們想要你的推廣費，至於能不能成功，那是你自己的事情。