⑴ 九上語文棗兒優化設計答案

棗兒
1、給下列加點字注音
翹（ ）首 躊（ ）躇（ ） 咀（ ）嚼（ ） 囫（ ）圇（ ）吞棗
2、選擇
（1）一 棗樹上結了數不完 棗兒.（ a顆 b棵）
（2）老人將棗兒塞 進孩子嘴裡.（ asāi b sè ）
3、下列關於《棗兒》劇本的思想內容理解不當的一項是（ ）
a、 劇本表現了感人至深的親情,也表現了老一輩的深厚鄉情.
b、 劇本反映了當今社會家庭關系的變化,呼喚人們的溫暖親情和心靈溝通
c、 劇本反映了現代化過程中,青壯年離開鄉土、老人孩子留守家園的農村狀況；表現了社
會變革時期傳統的失落

⑵ 誰有初中同步測控優化設計九年級語文的答案

是人教版的嗎？容易啊，你直接搜索你的提問，或者去學海載舟查詢下載的。不過就是需要下載金幣的

⑶ 九年級上冊語文人教版優化設計第一～三單元綜合測試卷答案

...這個也可以啊

⑷ 誰有人教版優化設計九年級全一冊語文答案，幫個忙唄，給我發圖片，謝謝

下載互動作業，選擇條形碼掃描，把練習冊翻到後面，掃描條形碼，就出來了，可以去試試

⑸ 九年級語文優化設計第九課《孤獨之旅》答案

這個， 我不復知道你說的是制怎樣答，我這里提供兩種，
1：用比喻來描寫蘆葦盪，生動形象的表現了陌生環境帶給杜小康壓抑，沉重，無處逃遁的心理，因而使他流露出對孤寂前途的恐懼。
2：「如綠色的浪潮直湧向天邊」，無邊無際，給人以極大的心理壓力，讓杜小康「害怕」「膽怯」。當杜小康習慣了孤獨的生活，「再面對這浩浩盪盪的蘆葦」，就不在恐慌了。恐懼只是心裡的折射。蘆盪見證了人物心裡變化的過程。這是名家批註中的，應該對的。

⑹ 優化設計七年級上冊語文答案9課

沒有教材，需要圖才能幫你啊

⑺ 九年級上冊優化設計語文答案

語文不難，自己可以做的

⑻ 優化設計語文三年級上冊第九課答案

我只有六年級的

⑼ 你有沒有九年級語文優化設計答案，我現在就需要

我也在找啊~~~

⑽ 哪裡有九年級優化設計練習冊語文答案

老師那裡偷