巧用互聯網
❶ 合理利用網路，我們該如何做
21世紀是信息的社會，是網路的世界。計算機和網路已經開始改變我們的生活，並溶進我們的生活，成為我們生活不可分割的一部分，它無處不在.
在我國，隨著互聯網的迅速發展，中學生網民的人數也越來越多。中學生上網，可以擴大視野，增長見識，學到許多書本上沒有的知識；可以結交朋友，增進友情；可以快速進行信息的加工、存貯和傳輸等等。令人擔心的是，有相當一部分中學生上網是熱衷於聊天、玩電腦游戲和垃圾信息的瀏覽。這些行為對他們的心理造成了一定的負面影響，有的中學生出現認知能力的迷失；有的中學生對互聯網存在強烈的依賴心理，而現實生活中的人際關系變得淡漠；個別中學生因長期沉迷於網路，產生網路心理障礙，而被迫輟學，有的還因此走上違法犯罪的道路。所以，中學生的網路心理教育迫在眉睫，應該引起全社會，尤其是我們教育者的重視。
1、玩電腦游戲「上癮」，從生理上看是大腦神經中樞反復接受刺激，產生的一種生理依賴性。電腦游戲千變萬化，具有很大的挑戰性，無論勝敗都會在人的大腦皮層產生一個「興奮灶」，久而久之不斷強化，就表現出一種「癮頭」。從這個側面講，玩游戲「上癮」和某種業余愛好比如釣魚的興趣差不多，釣魚的人總希望釣大魚，玩電腦游戲總希望「打贏」。
2、另外，玩電腦游戲「上癮」，還與心理因素有關。有的同志性格外向，爭強好勝，電腦游戲恰恰迎合了他們的心理需求，玩起來感到刺激過癮；有的同志性格內向，在工作和人際關繫上比較收斂含蓄，玩電腦游戲時客觀上要求「急流勇進」，極大地激發了好勝心，與常態下的心理狀態產生了強烈的「互補」，心理上感到平衡，也會產生濃厚興趣。
3、電腦游戲總是與人的業余愛好有關系：喜歡打撲克、下象棋的就對相關游戲感興趣；喜歡駕駛的，肯定愛玩賽車游戲。何況，電子游戲具有虛擬性和可逆性，下了一步「臭棋」可以「悔棋」；賽車「翻車」換一輛車就是了，更沒有生命危險和財產損失。因此，電腦游戲往往比業余愛好更具有吸引力，可以大大滿足和延伸業余愛好，這也是玩電腦游戲容易「上癮」的一個原因。
❷ 如何正確使用互聯網
互聯網已成為時下兒童接觸外部世界的重要途徑之一，客觀評價互聯網對兒童的影響，家長及社會應在兒童接觸互聯網中充當積極的「中介」角色，引導兒童正確使用互聯網這把「雙刃劍」。
【關鍵詞】互聯網；影響；引導
（一）兒童的認知特點與其易選擇互聯網的可能
發展心理學認為，幼兒心理發展具有認識活動的具體形象性、心理活動及行為的無意識性、初具個性傾向性等特點。其中「無意性」最為顯著。而引起幼兒無意注意的因素主要有三個方面：①客觀事物的特徵（興趣強度、活動變化、新異性、生動性等）②刺激物與主題興趣愛好的關系③主題的情緒與需要狀態。幼兒對新穎的、鮮艷的、強烈的、活動的、多變的、具體形象的對象產生無意注意。維果茨基的「最近發展區」理論揭示了教學的本質特徵不在於訓練，強化兒童業已形成的內部心理機制，而在於激發、形成其目前還不存在的心理機制。而互聯網作為聲音和圖像的信息傳播媒介，其傳輸信息的方法具有形象、生動、信息刺激強、時空寬廣等特點。這些特點起到了激發和形成幼兒心理機能的特殊作用。幼兒的認知結構很容易被網路提供的大量刺激信號所「同化」。娛樂是兒童的天性，而互聯網提供的有聲的、圖像的、色彩的、可操作互動的和娛樂性極易引起他們的注意和興趣。另外，娛樂是兒童的天然需求。從兒童權利觀點來看，兒童的這一需求是應該得到保證的，並且兒童自由選擇媒介內容權利也應當在一定范圍內得到保證。
一、互聯網對兒童可能的負面影響及其發生原因
（一）互聯網中的暴力場面誤導少年兒童以暴力行為作為解決問題的方法。
兒童可以在網上瀏覽有關暴力信息的內容，如音樂、動畫、影像等，也可以下載暴力游戲等。這些網路作品中的血腥、刺激，使暴力虛擬化，譬如電子游戲中可以盡情使用暴力，這些很容易使人格尚未健全的孩子們錯把「現實」當「虛擬」，從而可能導致他們以錯誤的觀念來判斷是非，最終對兒童人格、心理產生潛移默化的不良影響。
（二）互聯網中的性信息有礙兒童身心的健康成長。
在互聯網中，本性信息傳播和侵犯包括三個方面：第一，本性機構或不法分子在網上公開本性信息，可供兒童用戶調閱。第二，在網上建立本性信息討論組，兒童可自由加入小組參加有關本性信息的討論。第三，不法分子誘使兒童參與本性活動，攝取圖像，並通過網路傳播。我們知道，兒童的心靈猶如一張白紙，他們對事物的是非區分並無多少獨立的辨別分析能力，他們主要通過「觀察——模仿」的認知手段來實現社會化的。無疑，兒童模仿成人的有關的行為，可能會不利於他們的成長。更重要的是，在兒童心理發展未達到一定程度的成熟、社會認知相對貧乏的時候，兒童對來自成人社會的信息的理解是表面化的或片面的，甚至是歪曲的。因此，兒童會依據建立錯誤的有關性的信息系統，並作為日後判斷有關信息的依據，他有可能影響兒童的一生幸福。當前大多數城市幼兒普遍出現性早熟的現象，說話時，常出現與他們年齡不相符的語言。
（三）互聯網中的廣告利用兒童及商業化影響。
許多廣告商利用互聯網推銷商品。一些廣告以兒童為訴求對象，但兒童並不是一個獨立、成熟的消費者。各種廣告商不斷想孩子兜售商品，孩子可能由此衍生出各種各樣希奇古怪的興趣及不正確的消費觀念。美國韋洛克大學教育系教授黛安·列文說，「商業文化的發展已經失去了控制。它影響孩子們的生存和未來發展，影響他們花錢的方式，影響他們對自己外表的期望等等。甚至一些四歲的孩子也要求家長給她們買『露臍裙』！」
（四）網上誘拐影響兒童生存狀態。
由於互聯網的交互性，使得無論何種性別、年齡的人都可以通過網路與素不相識的人結交。而對辨別能力較低的兒童來說，這就潛伏著與不可靠的人、信心不健康的人以及罪犯結交的危險。有個別成人利用網上交友的便利誘拐兒童或侵犯兒童。
（五）互聯網的外來文化影響和銷蝕兒童對民族文化的繼承和發揚。
文化是維持社會穩定的重要基礎，文化傳遞有一個選擇、繼承和創新的過程，由於兒童對傳統文化及其精髓知之甚少，民族文化遠未在其思想上紮根，因而對外來的網路信息流難以產生免疫力和識別力，思想活躍、人生觀、價值觀、道德觀尚未完全形成而可塑性又極強的兒童將面臨嚴峻的文化考驗。「網路無國界」這是網路的優勢所在，對各國之間的文化交流有良好的促進作用。反過來，無國界的網路世界也代表著精華和糟粕的並存，如果我們不加選擇地統統接受，將毒害我們的兒童。
但我們不能因此就使用和拒絕兒童參與互聯網使用的權利。盧梭曾經在《愛彌兒》中談到：「在童年時候使他少受一些痛苦，而結果卻使他在達到有理智的年齡時遇到更多的痛苦，這個方法豈不愚蠢！難道說這就是師教育？」盧梭強調在童年時期就應該讓他的身體和心靈得到一些磨練，以使他們長大後能很好地適應這個多變的世界。面對信息轟炸的時代，我們不能消滅網路給我們帶來的負面影響，也不能讓兒童與網路隔絕，否則我們將成為兒童身心健康的毀滅者，因為兒童遲早是要面對電腦網路，面對網路世界中的林林種種。而應順其自然，讓兒童接觸並學會正確使用網路資源，在這當中，我們成人所要做的，是如何將互聯網低對兒童的負面影響降到最低。
三、如何引導兒童正確使用互聯網，及盡可能地避免互聯網等帶來的負面影響。
（一）加強對兒童的人文關懷，提高兒童網路素養
1、建立社會、倫理和人文關懷。
學校、家庭、社會應該幫助兒童理解有關技術的社會、倫理和文化的問題；幫助和指導兒童以一種負責任的態度使用技術、信息和軟體；幫助兒童並讓其善於利用技術系統來形成一種建設性的網路利用態度，以支持自己的終身學習、合作、個人追求以及生產能力等。
2、培養兒童電腦素養
電腦素養是指一個人是否真正能從計算機獲益的能力。作為家長、教師，要教會兒童如何正確地從電腦上獲得對自己發展有利的信息和技術以及敢於嘗試利用各種正確手段解決問題的電腦操作能力。
3、引導兒童做互聯網的主人而不是奴隸
互聯網是兒童生活中的網路，而不是兒童毫無選擇的生活在互聯網中，計算機或互聯網只是兒童生活、學習的一種工具。我們誰也不願意兒童為互聯網所控制，被動地去適應它們，而是應確立兒童面對互聯網時的主體地位，並幫助他們如何正確使用這些新技術。
（二）變不利為有利，挖掘互聯網良性資源
1、將計算機和互聯網作為一種研究工具，鼓勵孩子通過研究獲得新知識。
美國落杉磯聯合校區的計算機教育技術知道指導部部長Jim Konantz非常明確地說：「孩子用互聯網，就是為了做研究，通過研究發現知識。」在以人為本的美國教育哲學的影響下，計算機和網路被用來培養兒童的自主性、探索精神、研究能力以及合作與交流能力。
技術作為一種創作工具，培養兒童創造力。在此，我們要積極控制兒童對互聯網的不當利用，如看暴力廣告、打含有暴力的游戲等，而應當將兒童的注意力轉移到諸如探索神秘的科學世界等方面來，積極吸取美國的以人為本的教育理念，轉變我們對計算機及互聯網的消極應對態度，而因讓其為培養兒童的探索精神、研究能力和創造能力提供基本的精神支持和教育途徑。
2、引導並幫助兒童正確使用電腦這一交流工具進行有效地互動交流。
兒童交流能力的培養主要表現在兩個方面：一個是「訪問」，另一個是「表達」。兒童在使用互聯網進行交流的時候，是一個發現問題、主動提出問題並積極尋求解決答案的過程。在這里，它需要兒童的創造性、平等意識、參與和探索精神。成人應幫助兒童學會使用電子傳播工具進行協作，幫助兒童學會控制和最大程度地參與到有意義的活動當中，並樹立正確的參與意識，避免兒童參與到有礙其身心發展的交流平台。在現實生活中，兒童的參與是非常有限的，但互聯網擴大了兒童參與的空間，他們可以進入任何感興趣的交流組提出自己的意見或見解，在所喜歡的網站發表自己的作品，製作自己的網頁以定期發布自己的信息等，這種交互性是其他媒介所不能比擬的。
（三）建立良好的家庭環境，成為兒童的表率，培養兒童良好的興趣愛好。
良好的家童環境會給兒童帶來一種安全感，家庭中良好的互動也會避免兒童過度依賴互聯網等來躲避現實生活中的難題和發泄自己的不滿。研究表明，如果兒童生活在一個相對和睦和穩定的家庭，這類兒童就比較喜歡兒童文學內容、知識類內容等。家庭環境不好的兒童則比較喜歡武打、戰爭和暴力內容，也喜歡使用電子游戲機等媒介。另，父母的愛好也會對兒童的愛好起著潛移默化的作用，一般情況下，兒童的欣賞口味大都受到父母的影響，從而產生和父母相同或類似的興趣愛好。在對待互聯網資源時，父母可以和兒童一起尋找有意義的信息，並積極和兒童討論，幫助兒童學會控制和制止有害信息對他們的影響等，培養他們辨別和正確處理信息的能力。
家長還應積極配合學校組織兒童參加有意義、積極向上的豐富多彩的活動，培養兒童廣泛的興趣，提倡讓孩子到戶外、到實踐中去體驗和感受自然、社會這個大千世界，並讓他們在和諧歡暢的自然環境中，在多姿多彩的社會交往中真正形成熱愛生活的良好品質。
（四）通過社會輿論和法律手段，加強對互聯網的監控力度。
限制互聯網的負面影響還應當著手於推進互聯網經營者自律、加強傳播監管和完善法律規范。要徹底解決某些互聯網對兒童的負面影響更需要全社會的力量行動起來，各施其職，互相配合，共同把好「制度關」和「檢查關」。此外，必要的時候，要啟動法律程序，用法律手段歷來維持兒童的合法權益。
http://www.sdchild.com/list.asp?id=4957
❸ 如何利用互聯網學習
無非就是一些學習資料 建議你還是少用網路 但是不懂的問題你可以查詢 最好利用在學校的時間將學習學好 網路雖好 但容易迷失反方向 當初我就是這樣 ，語文建議你多積累多背書，書上的文言知識一定要全部掌握，英語也是多背書，課文從頭背到尾 多學會總結和積累，另外多看些課外英語 像英文版瘋狂閱讀 每天早晨念幾遍，找到語感很重要，數學 書上知識是同等重要，其次就是多做題 多總結，相信你會成功，我是高三的理科生，就這樣堅持了兩年。我語文120 數學120 英語130 都不在話下了。可能分不高 ，但相對來說也可以了，等回來你上高中，你會發現才上高中你數學英語語文可能一直不及格呢！所以尤其針對語文英語 從初中抓起，對你以後高中會很輕松 ，希望對你有所幫助！點贊下拉！O(∩_∩)O~
❹ 如何利用好互聯網
從2個方面：
1、利用互聯網可以方便查找自己需要的資料、信息
2、了解互聯網一些新的應用，例如博客、微博、搜索應用、
❺ 如何運用互聯網廣告！！
第一，你自己要明確你的推廣的產品是什麼？
第二：你推廣的目的是什麼提升產品知名度？還是做收入轉化；
第三：你的產品受眾是什麼樣的，可以按以下維度：年齡區分，性別區分，按職業區分
❻ 如何善用互聯網，只要能讀1分鍾就夠了，謝謝！...
中國有著全世界最奇特的互聯網。大多數中國網民所熟知的互聯網是封閉的（也許他們還沒有意識到這一點）、單一的和偏娛樂化的。我們很少聽說國內有老師應用社交網路工具來促進教學（甚至很多老師是在嘗試禁止學生使用這些東西），我們也很少聽說國內有幾個不錯的開源協作的社區（不管是軟體開發還是其他領域都是如此，像譯言或東西網那樣的例子其實就算得上是例外了），而社交網路在大多數國內網民的心裡就等同於QQ。這是頗為讓人沮喪的局面。再加上國內不僅僅有唯利是圖的大公司，他們在嘗試盡可能大的通過吸引網民留在他們的平台上從而賣出更多的廣告，而且有強大的ZF，以及無處不在的censorship，更是使得很多網民喪失/拋棄了批判性思考的空間。
這是相當值得擔心的一種情況。可幸的是，作為普通公民，我們還是有機會和有能力，去提升我們自己的信息素養，並且進而成為更好的公民。當越來越多人擁有了這樣的信息素養之後，整個社會都會變得更好。
❼ 如何利用互聯網做全球生意
有一位權威人士你可以認識，可以向他詳細了解一下，就是「
軍瑩老師」
樂於助人，現在網路上可火了，所以網路上很容易就可以找到他的
，祝你馬年好運，心想事成！
❽ 如何正確使用互聯網
1、正確認識網路這把「雙刃劍」，取其精華去其糟粕
網路作為一個載體，衍生出了多種信息傳遞的方式。通過網路接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著人們，使得部分人陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所需要的信息，能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。
2、調整心態，提高抵制誘惑的能力
網路只是一個工具，我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。要提高自身的素質與自控力。讓自己做網路的主人，讓網路成為自己手中有用的工具。
3、利用好網路虛擬交流平台
網路還是個交流的平台，藉此平台，認識了現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。
4、合理安排上網時間，正確對待網路娛樂資源
勞逸結合，適度娛樂能緩解生活中的壓力。而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。
網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴，保持戒備心，提高自製力和判斷力，才能把網路的作用發揮到最大，使網路成為我們最得力的助手。