新型C語言
1. 目前學c語言有什麼前景
學程序如果會點日語就更熱門了,現在日企的軟體公司都在向國內發展,事實上日語也可以一邊工作一邊學,不是很重要.
編程工作都很累,用腦子,年輕飯,按照我朋友的話講就是"高級民工",不過確實很熱,是因為在國外願意從事這門工作的人不多,前途也不怎麼好,而且像在日本雇一個程序員的工資可以在中國雇10個,工作內容基本上一樣的.
具體嘛,基本30就禿頂,生活很頹廢,屬於自己的時間很少,競爭也很大,年輕的越來越多,工資跟國內其它的行業還是有優勢的,但最多干到30,以後要不然你能混到管理層,要不然就轉行.
工資嘛,應屆的天津到手2000+吧,上海2000+500,會日語還能高一點,漲幅一般不容易.
可以說盡量不要干這種工作,在軟體公司,程序員就是最低層的員工,接觸的都是基礎的東西,但可以得到作項目經驗,想想,哪個公司都是努力培養管理層人員,高薪養的都是管理層人員,編程就是最普通的工作(我以前也有誤解,老以為程序員是高科技人員,其實學個一年半年的誰都可以),除非你有信心和毅力能混到管理層,要不然不推薦,說實話吃年輕飯的,在私營企業乾的有時還不如外企呢,無限加班沒加班費誰也受不了.
有個從初中開始的一直到大學都是在一起的同學,在松下做程序員,評價天天去就是去"拚命",一個月到手2000多(天津),大家都很羨慕,本人卻說,干這個減壽,30之前一定要換個別的工作.ps:松下跟別的公司對比,還是很規矩的,加班費什麼的都有,出國的機會也不少.
我是學日語的,前些日子也想往這方面發展,現在多少有點了解了,給人家當翻譯也比這個好,接觸點貿易有前途的可能性更大一點.
lz的問題總結一下,至少10年以內會很熱,怎麼說也是廉價的勞動力,待遇問題可以說相對其他不錯 但是很累！
以上
以上我認為說的挺好！ 我就是學軟體
但我聽說的程序員都是底層的 JSP ASP 網頁之類
累的要死！ 也就1000-2000工資！！而且青春飯 沒什麼發展！！
我認為不是很有數學 計算機頭腦的 不很適合學編程！
2. C語言好用嗎
C語言是程序設計入門語言 不是直接用於開發的語言
如果是想通過計算機等級考試 就買一本全國計算機等級考試二級試題認真做就可以了 當然也要加強上機實踐。
怎樣才能學好C語言
第一：C語言語法結構很簡潔精妙，寫出的程序也很高效，很便於描述演算法，大多數的程序員願意使用C語言去描述演算法本身，所以，如果你想在程序設計方面有所建樹，就必須去學它。
第二：C語言能夠讓你深入系統底層，你知道的操作系統，哪一個不是C語言寫的？所有的windows,Unix,Linux,Mac,os/2，沒有一個里外的，如果你不懂C語言，怎麼可能深入到這些操作系統當中去呢？更不要說你去寫它們的內核程序了。
第三：很多新型的語言都是衍生自C語言，C++,Java,C#,J#,perl...哪個不是呢？掌握了C語言，可以說你就掌握了很多門語言，經過簡單的學習，你就可以用這些新型的語言去開發了，這個再一次驗證了C語言是程序設計的重要基礎。還有啊，多說一點：即使現在招聘程序員，考試都是考C語言，你想加入it行業，那麼就一定要掌握好C語言。
那麼究竟怎樣學習C語言呢？
1：工欲善其事，必先利其器
這里介紹幾個學習C語言必備的東東：
一個開發環境，例如turbo C 2.0,這個曾經占據了DOS時代開發程序的大半個江山。但是現在windows時代，用turbo C有感覺不方面，編輯程序起來很吃力，並且拖放，更沒有函數變數自動感應功能，查詢參考資料也不方便。建議使用Visual C++,這個東西雖然比較大塊頭，但是一旦安裝好了，用起來很方便。
一本學習教程,現在C語言教材多如牛毛，但推薦大家使用《C語言程序設計》譚浩強主編 第二版 清華大學出版社，此書編寫的很適合初學者，並且內容也很精到。
除此以外，現在有很多輔助學習的軟體，畢竟現在是Window時代了，學習軟體多如牛毛，不象我們當初學習，只有讀書做題這么老套。我向大家推薦一個「集成學習環境(C語言)」，里邊的知識點總結和常式講解都非常好，還有題庫測試環境，據說有好幾千題，甚至還有一個windows下的trubo C，初學者甚至不用裝其它的編譯器，就可以練習編程了,非常適合初學者。還有一個「C語言學習系統」軟體，不過感覺只是一個題庫系統，如果你覺得題做的不夠，不妨也可以試試。
2：葵花寶典
學習計算機語言最好的方法是什麼？答曰：讀程序。
沒錯，讀程序是學習C語言入門最快，也是最好的方法。如同我，現在學習新的J#,C#等其他語言，不再是抱著書本逐行啃，而是學習它們的常式。當然，對於沒有學過任何計算機語言的初學者，最好還是先閱讀教程，學習完每一章，都要認真體會這一章的所有概念，然後不放過這一章中提到的所有常式，然後仔細研讀程序，直到每一行都理解了，然後找幾個編程題目，最好是和常式類似的或一樣的，自己試圖寫出這段已經讀懂的程序，不要以為常式你已經讀懂了，你就可以寫出和它一樣的程序，絕對不一定，不相信你就試一試吧，如果寫不出來，也不要著急，回過頭來再繼續研究常式，想想自己為什麼寫不出來，然後再去寫這段程序，反反復復，直到你手到擒來為止，祝賀你，你快入門了。
3：登峰造極
寫程序的最高境界其實就是掌握各種解決問題的手段(數據結構)和解決問題的方法(演算法)。
是不是寫出底層程序就是程序設計高手呢？非也，寫底層程序，無非是掌握了硬體的結構，況且硬體和硬體還不一樣，要給一個晶元寫驅動程序，無非就是掌握這塊晶元的各種寄存器及其組合，然後寫值讀值，僅此而已。這不過是熟悉一些io函數罷了。那麼怎樣才算精通程序設計呢？怎樣才能精通程序設計呢？舉個例子：你面前有10個人，找出一個叫「張三」的人，你該怎麼辦？第一種方法：直接對這10個人問：「誰叫張三」。第2種方法：你挨個去問「你是不是張三？」，直到問到的這個人就是張三。第三種方法：你去挨個問一個人「你認不認識張三，指給我看」。不要小看這個問題，你說當然會選第一種方法，沒錯恭喜你答對了，因為這個方法最快，效率最高，但是在程序設計中找到解決問題的最優方法和你用的手段卻是考驗一個程序員程序設計水平的重要標志，而且是不容易達到的。剛才這個問題類似於數據結構和演算法中的：Map數據結構，窮舉查找和折半查找。所以掌握好數據結構和一些常用演算法，是登峰造極的必然之路。最後給大家推薦嚴尉敏的《數據結構》清華大學出版社，希望每一個想成為程序設計高手的人研讀此書。
3. 什麼是c語言
一）「項目驅動」式教學
目前最著名、最有影響、應用最廣泛的windows、linux和UNIX三個操作系統都是用C語言編寫的。0S是計算機系統(由軟硬體兩個子系統構成)的核心和靈魂，它是軟體中最龐大最復雜的系統軟體。既然如此龐大復雜的0S都可以用c語言編寫，從狹義而言，還有什麼系統軟體和應用軟體不能用c語言編寫呢?由此可以肯定的說，c語言是一門十分優秀而又重要的語言。
c語言程序設計是過程性程序設計語言，它的發展貫穿了計算機發展的歷程，它蘊含了程序設計的基本思想，囊括了程序設計的基本概念，所以它是理工科高等院校的一門基礎課程。
從市面上有關c語言的書籍和高等院校採用的教材來看，它們有一個共性，那就是：脫離了實際應用（全是小打小鬧的小例子），純粹的過程性程序設計，沒有軟體工程思想的體現，沒有一定程序設計風格，僅僅是為了讓大家明白什麼是c語言而已。
高等院校開設c語言程序設計的目的是讓學生對程序設計有個入門，有個直觀的理解，同時為其他後續課程作鋪墊。但是如果教學僅僅以此為目的，那麼教學本身就效果而言是個大大的失敗。
大家知道，在商業上講究唯利是圖，「利」是商業追求的目標，離開了「利」經商，則商無動力，其結果是必敗無疑。在c語言程序設計教學當中，教師應該把「唯用是圖」作為教學的首要目標。如果拋開了實際應用進行程序設計教學，就是紙上談兵，就是「說明書」式的教學。印度的程序設計課程採用「事件驅動式」教學，我認為在中國的c語言程序設計教學中應該採用「項目驅動式」教學。「項目驅動式」教學就是以項目為目的，以c語言理論教學為過程，最終能用c語言設計項目，實現項目的要求。「項目驅動式」教學的關鍵在於培養學生「如何做什麼」和「可以干什麼」。一個項目就是一個工程，在「項目驅動式」教學中，首先應該讓學生簡單了解什麼是軟體工程思想，其次在c語言理論教學過程中，讓學生懂得面向對象的程序設計的風格，最後引導他們來設計項目。
（二）「項目驅動」式教學應注意的問題
1.c語言程序設計教學要幫助學生樹立面向工程的觀點
在計算機行業中，軟體是通過人們的智力活動、把知識與技術轉化成信息的一種產品。軟體的設計已經用工程的觀念來進行管理。軟體設計工作被當作一項系統工程來對待。軟體的的生存周期一般可分為以下階段：問題定義、可行性研究、需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試、運行與維護。我們不難看出軟體工程的復雜程度是很大的。理工科高等院校把c語言作為一門基礎課程，也是為了給社會培養信息技術人才。眾所周知，養成一個好的習慣是非常重要的，所以c語言程序設計作為大多數工科院校學生接觸的第一門程序設計語言（有的院校講pascal），就應該讓學生樹立正確的觀點。那麼當前的程序設計教學也必須以切合將來軟體工程開發的實際需要為第一目標，使學生在學習程序設計的初級階段就樹立正確的軟體工程觀點。這樣做不僅可以為學生將來從事計算機應用設計打下良好的基礎，而且有利於培養學生分析問題的完備性，以及統籌全局，協調關系的基本素質。
2.理論教學應從單一的「結構化程序設計」向「結構化與面向對象並舉」轉變
「結構化程序設計」方法是程序設計的基礎，必須讓學生掌握得堅實可靠。結構化程序設計的過程是培養學生思維能力的過程，在教學中經常發現有些學生的思維混亂。這些都是缺乏思維訓練的結果。結構化程序設計的訓練不僅可以讓學生養成良好的程序設計習慣，而且可以有效地培養學生思維的條理性和邏輯性。所以在授課過程中要注意講解結構化程序設計的思想時應突出兩點：（1）程序的質量首先取決於它的結構。（2）程序設計的基本方法是自頂向下地逐步求精和模塊化。
在c程序教學過程中，越到後面的章節，學生越會產生設計程序逐漸變難的感覺，這是不符合邏輯的一種怪現象。按照常理，C語言學的越多，說明你的程序設計知識越多，設計起程序來應該更加得心應手，那麼出現這種現象的原因何在呢？當然該問題的出現的原因是多方面的，但是其中最重要的一點就是長期以來程序設計的觀念不是以如何處理好對象為出發點，而是以如何使用好語言為基本點。受這種思想的影響，我們的程序設計教學大多數不是以如何解決好問題為重點，而是以講解語法規則和語句格式為重點，是「說明書」式的教學。這樣做造成的結果就是見到一個程序後學生首先想到是該用哪條語句，而不是思考怎樣合理的解析。要切實解決這個問題，首先應該改變程序設計的觀念。「面向對象程序設計」思想是目前最為流行、極為實用的一種程序設計方法，但是讓學生直接接觸「面向對象程序設計」，肯定不能對程序設計打下牢固的基礎。「結構化與面向對象並舉」是現代計算機程序設計的發展趨勢，應該認真探索研究，讓學生有一個較為輕松的學習過程。程序設計的實質就是編寫處理對象的過程，所以將c與c++有機的融為一體的教材應該是首選教材，在教學過程中，我們應該從社會發展的角度進行探索研究，將目前最為流行又極為實用「面向對象程序設計」思想融合到c語言教學中。
3.c語言教學應培養學生良好的程序設計風格
具有良好的設計風格應該是程序員所具備的基本素質，在實際的項目中程序員往往都有自己的一些編程風格。目前95％以上的程序設計書籍不注重程序設計風格問題，這導致了很多學生沒有良好的程序設計風格，在他們剛剛畢業踏入社會時，如果周圍的同事沒有良好的編程風格，那麼很難通過環境來使自己提高這方面的素質，即使有提高也不容易比較全面的提高。因此在學生接觸的第一門程序設計語言教學中，就應該培養學生良好的程序設計風格，使他們一進工作環境就具備這個素質。
Pascal設計者N.Writh教授十分重視程序設計風格的養成，他堅信「教給學生們以表達他們思維的語言會深深地影響他們思維和創造發明的習慣，而正是這些語言本身的混亂直接影響著學生們的程序設計的風格」，他這里所指的「這些運用」是當時那些主要用於程序設計教學的計算機語言。對學生來講，一開始就強調程序設計風格很有必要，良好的程序設計風格不僅有助於提高程序的可靠性、可理解性、可測試性、可維護性和可重用性，而且也能夠促進技術的交流，改善軟體的質量。所以培養良好的程序設計風格對於初學者來說非常重要。
程序設計風格，實際上是指的是編碼風格。在教學過程中應從源程序文檔化，數據說明的原則，輸入／輸出方法這三個方面培養學生的編碼風格，進而從編碼原則探討提高程序的可讀性、改善程序質量的方法。
（1）源程序文檔化。編碼的目的是產生程序，但是為了提高程序的可維護性。源代碼是需要實現文檔化的。源程序文檔化包括選擇標識符(變數和標號)的名字、安排注釋以及標準的書寫格式等。
①選擇標識符的命名規則。標識符包括模塊名、變數名、常量名、標號名、子程序名等。這些名字應能反映它所代表的實際東西，應有一定實際意義，使其能顧名思義。另外在模塊名、變數名、常量名、標號名、子程序名中使用下劃線是一種風格。使用這一技術的一種廣為人知的命名規則就是匈牙利命名法（變數類型由一個或兩個字元表示，並且這些字元將作為變數名的前綴）。當然使用匈牙利命名法與否都沒有錯誤，重要的是要保持一致性——在整個程序中使用相同的命名規則。這就是說，如果你在一個小組環境中編程，你和其他小組成員應該制定一種命名規則。並自始至終使用這種規則。如果有人使用了別的命名規則，那麼集成的程序讀起來將是很費勁的。此外，你還要與程序中用到的第三方庫（如果有的話）所使用的風格保持一致。如果可能的話，你應該盡量使用與第三方庫相同的命名規則，這將加強你的程序的可讀性和一致性。
②注釋。程序中的注釋是程序設計者與程序閱讀者之間通信的重要手段。注釋能夠幫助讀者理解程序，並為後續測試維護提供明確的指導信息。因此，注釋是十分重要的，大多數程序設計語言提供了使用自然語言來寫注釋的環境，為程序閱讀者帶來很大的方便。注釋分為功能性注釋和序言性注釋。
a.功能性注釋。功能性注釋在源程序中，用以描述其後的語句或程序段是在做什麼工作，也就是解釋下面要「做什麼」，而不是解釋下面怎麼做。對於書寫功能性注釋，要注意以下幾點：第一描述一段程序，而不是每一個語句。第二利用縮進和空行，使程序與注釋容易區別。第三注釋要准確無誤。
b.序言性注釋。序言性注釋通常位於每個程序模塊的開頭部分，它給出程序的整體說明，對於理解程序具有引導作用。有些軟體開發部門對序言性注釋做了明確而嚴格的規定，要求程序編制者逐項列出。有關內容包括：程序標題；有關該模塊功能和目的的說明；主要演算法；介面說明：包括調用形式，參數描述，子程序清單；有關數據描述；模塊位置(在哪一個源文件中，或隸屬於哪一個軟體包)；開發簡歷：模塊設計者、復審考、復審日期。
③用標準的書寫格式。源程序清單的書寫建議採用以下幾點：
a.每行只寫一條語句；
b.用分層縮進的寫法顯示嵌套結構層次，這樣可使程序的邏輯結構更加清晰，層次更加分明。
c.書寫表達式時適當使用空格或圓括弧作隔離符。
d.在注釋段周圍加上邊框；
e.注釋段與程序段、以及不同的程序段之間插入字行；
（2）數據說明採用的原則。在編寫程序時，要注意數據說明的風格。
數據說明的次序如果規范，將有利於測試，排錯和維護。首先說明的先後次序要固定，例如，按常量說明、簡單變數類型說明、數組說明用數據塊說明、所有的文件說明的順序說明。當然在類型說明中還可進一步要求，例如按如下順序排列：整型量說明、實型量說明、字元量說明、邏輯說明。
其次當用一個語句說明多個變數名時，應當對這些變數按字母的順序排列。
最後對於復雜數據結構，應利用注釋說明實現這個數據結構的特點。
（3）輸入／輸出方法。輸入／輸出的方式和格式應當盡量避免因設計不當給用戶帶來的麻煩。這就要求，源程序的輸入／輸出風格必須滿足能否為用戶接受這一原則。所以在設計程序時，應考慮以下原則：輸入數據時，要使輸入的步驟和操作盡可能簡單，應允許使用自由格式輸入；應允許預設值；對輸入的數據要進行檢驗，以保證每個數據的有效性。
（三）結束語
在教學過程中，我們讓學生設計一個程序模擬體育幸運的銷售與對獎的過程，取得了良好的效果。他不僅啟發和誘導了學生獨立思考、積極思維的主動性，而且充分調動了學生學習的自覺性和積極性，使學生融會貫通地掌握了所學知識，提高了分析問題和解決實際問題的能力。
搞好c程序設計的教學工作涉及的因素很多，如果以項目來驅動教學，首先讓學生樹立面向工程的思想，其次把教學從單一的「結構化程序設計」向「結構化與面向對象並舉」轉變，最後特別要培養學生養成良好的編碼風格，從而使他們學會能夠「干什麼」，那麼我們認為教學目的就達到了。
參考資料：http://www.shyetsoft.com
4. c語言&和&&有什麼不同
&是按位與運算，比如a=6，b=5，表示成二進制數
a: 0110 b: 0101
a&b = 0100
逐個位進行與運算
當然如果放在一個變數前面可以為取地址的意思，如：&a，就是取a的地址
&&是邏輯與，比如：真&&真 為 真
5. C語言是個什麼東西
幼兒園我們學的是Y語言。。。
小學
我們學的是0語言。。。
初中
我們學的是A語言。。。
我們
高中學的是B語言。。。
畢業
以後學的是C語言。。。
偉傑
就你閑得慌。。。無敵。。。
6. 現在c語言有什麼作用
不，單品機嵌入式系統編程的時候，經常用C，幾乎不用C++。
C更靠近機器層，在運行效率要求較高的時候，就用它。
C++一般用在編程效率要求較高、運行效率不高的地方
7. c語言中三種基本類型為
C語言的三種基本數據類型為整型，實型，字元型。
1 整型，包括short, int, long等，用以表專示一個整數屬，默認為有符號型，配合unsigned關鍵字，可以表示為無符號型。
2 實型，即浮點型，包括float, double等，用來表示實數，相對於整型，該類型可以表示帶有小數部分的數值。需要注意的是，實型在計算機語言中為近似值表示，並非准確值，在多次計算後可能會出現真值偏差。
3 字元型，即char型，用來表示各種字元，與ascii碼表一一對應。除可以用來表示各類字元外，char型的其它規則與整型相同，可以認為char是一種特殊的整型。
8. c語言怎麼做
#include<stdio.h>
intmain(){
intnum;
scanf("%d",&num);
if(num==123){
printf("我是版誰權 ");
}elseif(num==456){
printf("x班我是誰");
}
return0;
}
9. 什麼是c語言，它有什麼應用呢
C語言是一種計算機程序設計語言。它既有高級語言的特點，又具有匯編語言的特點。它可以作為系統設計語言，編寫工作系統應用程序，也可以作為應用程序設計語言，編寫不
依賴計算機硬體的應用程序。因此，它的應用范圍廣泛。 C是結構式語言.結構式語言的顯著特點是代碼及數據的分隔化,
即程序的各個部分除了必要的信息交流外彼此獨立。這種結構化方式可使程序層次清晰, 便於使用、維護以及調試。C 語言是以函數形式提供給用戶的,
這些函數可方便的調用, 並具有多種循環、條件語句控製程序流向, 從而使程序完全結構化。 C語言功能齊全C 語言具有各種各樣的數據類型, 並引入了指針概念,
可使程序效率更高。另外C 語言也具有強大的圖形功能, 支持多種顯示器和驅動器。而且計算功能、邏輯判斷功能也比較強大,
可以實現決策目的編游戲，編3D游戲，做資料庫，做聯眾世界，做聊天室，做PHOTOSHOP做FLASH，做3DMAX。 C語言適用范圍大C
語言還有一個突出的優點就是適合於多種操作系統, 如DOS、UNIX,也適用於多種機型。
C語言對操作系統和系統使用程序以及需要對硬體進行操作的場合，用C語言明顯優於其它解釋型高級語言，有一些大型應用軟體也是用C語言編寫的。
C語言具有繪圖能力強，可移植性，並具備很強的數據處理能力，因此適於編寫系統軟體，三維，二維圖形和動畫。它是數值計算的高級語言。
常用的C語言IDE（集成開發環境）有Microsoft Visual C++，Borland C++，Watcom C++ ,Borland C++
，Borland C++ Builder,Borland C++ 3.1 for DOS,Watcom C++ 11.0 for DOS,GNU DJGPP
C++ ，Lccwin32 C Compiler 3.1,Microsoft C,High C,Turbo C,Dev-C++,C-Free等等......