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還能在少點嗎，怎麼聯系呢
⑵ 享怎麼讀
一、享的讀音是：xiǎng
二、享的字義是：
1、用作動詞，意思是：進貢、進獻。
2、用作動詞，意思是：祭祀、供奉。
3、用作動詞，意思是：設宴請客。
4、用作動詞，意思是：受用、擁有。
三、筆順讀寫：點，橫，豎，橫折，橫，橫撇，豎鉤，橫。
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相關組詞：
歆享、分享、享年、享用、享譽、享福、享有、享客、享利、享堂、配享、坐享、尚享、享殿、民享、大享、享國、享壽、祭享、里享、享宴、嘉享、聘享、享禮、享祀、享祠、享道、春享、牛享、從享。
詞語解釋：
1、享譽 [ xiǎng yù ]
釋義：在社會上取得聲譽。
2、享用 [ xiǎng yòng ]
釋義：使用某些東西而得到物質上或精神上的滿足。
3、分享 [ fēn xiǎng ]
釋義：和別人分著享受（歡樂、幸福、好處等）。
4、歆享 [ xīn xiǎng ]
釋義：舊指鬼神享受祭品、香火。
5、享堂 [ xiǎng táng ]
釋義：祭堂，供奉祖宗牌位或神鬼偶像的地方。
⑶ 三點水加個享讀什麼
三點水加個享 組合成「淳」字，有2個讀音——chún 和 zhūn。
淳
【讀音】
zhūn
【造字法】
形聲；從氵、享聲
【基本字義】
澆灌：「淳而漬之」。
⑷ 釒加個享讀什麼
錞chún ì 錞 chún部首筆畫
部首:釒 部外筆畫:8 總筆畫:16
五筆86:QYBG 五筆98:QYBG 倉頡:CYRD
筆順編號:3411243141251521 四角號碼:80147 Unicode:CJK 統一漢字 U+931E
基本字義
1. 古代一種銅制的軍樂器，形如圓筒，上大下小，頂上多作虎形鈕，可懸掛，常與鼓配合：「以金～和鼓。」 2. 靠近。
詳細字義
〈名〉
1. 古代樂器名 [an ancient musical instrument]。青銅制,形如圓筒,上大下小,頂上多為虎形鈕,可懸掛,以物擊之而鳴。常與鼓配合,用於戰爭中指揮進退。盛行於東周至漢代
鼓錞相望。——《淮南子·兵略》
以金錞和鼓。——《周禮·鼓人》 2. 另見 ì
常用片語
1. 錞於 chúnyú
[an ancient musical instrument] 古代一種銅制樂器錞 ì
詳細字義
〈名〉
1. 矛戟柄下端的平底金屬套 [metal sheath of spear handle]
錞之與刀,孰先弊也。——《淮南子》 2. 另見 chún
⑸ 有什麼平台軟體可以幫自己解決在微信上點開鏈接分享閱讀
這個是不可以的，因為微信上面的鏈接
分享閱讀
只有自己打開才可以。
⑹ 如何做享受閱讀
《課程標准》對「閱讀」中的語言賞析也提出了明確的要求：「體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用」，「品味作品中富於表現力的語言」。那麼，做享受閱讀需要文章需要遵從什麼步驟？？賞析文章需要從哪些方面入手呢？如何把你的賞析寫出來？一、步驟1、標出陌生或重要字詞，利用工具書注音或解釋。整理在文章的題目下面 2、瀏覽全文，確定文體（記敘文、說明文、議論文、詩歌、散文）。 3、語言賞析（寫在語言旁邊、勾畫出具體分析的句子）：能准確地賞析語言，是語文閱讀能力的最高體現。《課程標准》對「閱讀」中的語言賞析也提出了明確的要求：「體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用」，「品味作品中富於表現力的語言」。 4、概括中心： 二、需要以下方面賞析語言。 1、修辭。常見修辭方法有「比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問」，恰當地運用這些修辭，可使語言產生鮮明的效果。 A\街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。（老舍《在烈日和暴雨下》）語言以擬人手法寫柳樹，使柳樹也有了「靈性」，感到炎熱的威脅，以柳樹的病態烘托天氣的炎熱。 2、詞語。一篇優秀的文章，無不注重詞語的准確運用。「體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用」，要根據不同的文章體裁來看。一般說來，文學作品，特別是記敘文、散文、小說等文章，宜賞析動詞、形容詞的准確、生動、形象；而說明文和議論文，宜賞析副詞或其它修飾、限制語的表意准確、嚴密。 3、句式。適當運用一些特殊的句式，能使語言增添亮色，表達特殊效果。設問句式、反問句式、排比句式，均能增強語言氣勢。還有雙重否定句式可使句子的語意加重，倒裝句式使人耳目一新，能起到強調作用……如此種種，不一而足。試看下列例子： A\如果說重慶的地形像一條長長的舌頭，那麼朝天門就是舌頭尖了。（陳漢元《從宜賓到重慶》）語言運用「假設+比喻」的句式，恰到好處地把握了事物的特點，給人以鮮明的形象，生動地說明了重慶的地形和它所以成為重要港口的道理。 4、感情色彩。語言的感情色彩能鮮明地表達出作者的愛憎觀點，這也是值得賞析的地方。 A\唉，我現在想想，那時真是太聰明了！（朱自清《背影》）語言通過一聲嘆息，同時運用反語手法，將「聰明」一詞褒詞貶用，表達了作者深深的自責，恨自己未能體會父親的深情。 5、語言風格。文章的語言風格往往因文而異，因人而異。有的文章語言追求生動形象，優美感人。但也有的文章語言卻質朴簡明，通俗易懂，讀起來親切自然，極富生活氣息。還有的文章語言幽默詼諧，生動風趣。這也是我們值得賞析的地方。如： A\總是臟了洗洗，破了補補，穿了一水又穿一水，穿了一年又穿一年。（吳伯蕭《記一輛紡車》）語言運用「洗洗」「補補」「一水」這種口語化色彩濃厚的詞語，表達出戰士們對自己的勞動成果非常珍惜。 6、言外之意。語言的言外之意大致有兩種情況：一是語言本身含義豐富，充分挖掘，蘊意無窮，留給讀者充分想像的餘地；二是作品中的人物語言，表面是一種意思，實際還有另外的意義，在劇本中也稱為「潛台詞」。如： A\春江水曖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）這是一句含有哲理的名句，它不僅寫出了富有詩情畫意的早春景色，而且給人以啟迪：鴨子之所以「先知」「春江水曖」，是因為它們長年生活在水中。在贊美「先知」的鴨子中，蘊含著對人生哲理的思索。 7、表現手法。文章在刻畫事物時往往藉助於一些寫作技巧，也稱為文章的表現手法，如象徵、反面襯托、側面烘托、間接描寫、以聲寫靜、以動寫靜、借景抒情、以物喻人、聯想想像、虛實結合……等等。此種語言的賞析應與文章整體結合來看。試看下列例子： A\太陽落山了，琥珀色的晚霞漸漸葉從天邊退去。遠處，廟里的鍾聲在薄暮中響起來。羊兒咩咩地叫著，由放羊的孩子趕著迴圈了；烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。夜色越來越濃了，村落啦，樹林子啦，坑窪啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進了神秘的沉寂里。（張潔《挖薺菜》）這是一幅美麗、和平、靜穆的「晚歸圖」，是作者有意使用的一種反襯寫法，連羊兒、烏鴉都能回家，而「我」卻不能。這樣反襯，產生了強烈的藝術魅力。 8、其它方面。除了上述值得賞析的地方之外，語言值得賞析之處還有許多，如詩歌語言的音韻和諧、節奏鮮明，文言文語言的駢散結合、言簡意豐，還有語言的圖畫美、音樂美，疊詞、襯字的運用……等等。 三、寫出語言賞析。採用三步答題法。即「指出語言特點——舉例——簡要分析例子」。 找准賞析的切入點，運用簡明、連貫的論述語言進行賞析。許多同學在進行語言賞析時，往往只指出語言的特點，而不加以分析，這只完成了一半任務。若能准確做到這一點，也就能有效而精闢地賞析語言了。