㈠ 當下疫情,學生上網課,大家對在線教育以及在線教育的發展怎麼看

學生上網課其實是開啟了另一種新的教學方式，雖然這種新的教學方式在版疫情沒發生前已經權出現，但在這次疫情中得到了充分而廣泛的發展。在線教育無疑是教育行業在發展中新的機遇與挑戰，音視頻技術等多種互聯網技術的助力也讓教育這個傳統大行業通過數字化實現在5G時代的轉型。當然，弊端也是有的，許多教師反映還是面授更有傳播知識的感覺，這也給在線教育的發展提出了新的要求，總之利大於弊。

㈡ 疫情期間學校開展網上直播上課，老師能否適應網上上課的方式

我覺得老師能夠適應網上上課的方式。

網上上課就是通過直播對學生進行講解，教學，和布置作業。無非就是將平常上課的場地從教室轉移到網上，我認為老師可以適應。

我堅信老師們一定會響應時代號召，完成廣大學生家長和社會的希望。

㈢ 對於因為疫情而採取網上授課，為什麼有的人說這樣做沒有必要呢

其實我也是比較支持這種觀點的，“停課不停學”聽著確實是一種比較好的辦法。但其實背後的弊端還是挺多的，比如說整體效率不高、會對孩子們的視力造成一定的影響等等。所以總的來說，網上授課其實缺陷還是比較多的，而且確實效率不高，給家長、學生以及老師帶來的負擔也比較重。

㈣ 疫情期間不上網路直播課會掛科嗎

要看學校的具體要求和措施。
通常情況下，不上網課相當於曠課，當曠課時長累計一定數量，是會有掛科風險的。
建議還是好好上課

㈤ 疫情期間上網課的好處和壞處

一、網課讓孩子的學習沒有落下

一部分家長和孩子上完網課後覺得線上學習很不錯，不僅學專習上有所屬進步，而且還充實了假期生活。這部分家長認為網課肯定是以後的趨勢，考研及各種技能培訓的網課已經相當成熟，對將來義務教育階段的課程進行線上教育也持樂觀態度。家長認為網上教學不錯，老師優秀，比補習班好，也能減少接送孩子的次數，真是有很多的好處。

二、網課質量參差不齊

雖然說網課比較方便，但是網課的授課老師我們卻不好甄別。在課堂上，如果孩子不聽課，老師還能管一管。在家裡主動點播課程，聽沒聽進去、聽進去多少，誰知道啊。 聽完課程之後，在網上玩游戲，又有誰能管得了？由於同步上課的人數多，老師很難去照顧到每一位同學。對於學習基礎較差或者年齡較小，尚缺乏學習自覺性的學生來說，學習效果不好。

三、大多數孩子的自覺性不高

有網友家長發信息給我：「這個網課，對我們家來說簡直就是一場災難，孩子說是要上網課學習，實際上他是要上網玩游戲，沒把我氣死。被我發現之後，他收斂一點了，會去聽網課了，可是作業完成的質量很差。」對於中小學生，他們的自覺性還是不太好的，大多都需要家長陪同。

㈥ 疫情期間大家都在用哪些教育直播平台

良心推薦三師教育直播平台
尤其是針對企業、機構培訓

㈦ 疫情期間網上授課,家長的心聲和感受怎麼寫

網路授課的話，相對來說在線學習的話也挺不錯的，但是也有一定的弊端。

㈧ 疫情期間學校開展網上直播上課，老師網上直播期間發生過哪些「奇葩」事件

這次突如其來的疫情，讓學生和老師們措手不及，為了不耽誤課程，只能採用網上直播上課的方式。這不得不使老師們被迫當上了“網紅”，開起了直播，初次直播又有哪些好玩的事情呢？

大家都希望疫情能夠快點過去，以前在作文里寫到的以後我們都在家裡上課，老師在網上教我們，現在看來，想實現並不是很容易的呢。

㈨ 疫情期間上直播課時同學喊你一起打游戲怎麼辦

和同學說我現在在上課，等我上完直播課以後再和你一起打游戲。