㈠ 做在線教育，直播是必要的嗎有什麼直播授課的技巧

在線教育也不是必須要直播，錄播也是一樣的，而且可以修正，效果會更好。

㈡ 我是一名教師,我想在網上直播上課，應該怎麼辦

受最近環境的影響，很多老師過完年回來，發現上課地點改成了直播間，這對從沒有接觸過線上教育直播授課的老師來說有點措手不及，經常鬧出笑話。這不昨天網課很多的軟體崩潰出現延遲，明明是上數學課老師卻還在講零度等溫線。現在一線的老師不僅要適應網上直播上課，教學質量也不能比線下差太多，那就需要提前發現直播教學的坑，避免它們。

都有哪些坑：

1.軟硬體跟不上、網速慢。很多老師在家裡進行直播，網速較慢，上課經常上著上著就斷線，或者直接把視頻卡成ppt，這個時候能順利上完課就已經很不容易，更不要去談教學的效果。

2.老師個性不同，鏡頭下無法自如授課。在最近的直播教學反饋中，很多老師都表示沒辦法輕松面對鏡頭，教學壓力比線下授課還大，也只能照課件念，想著趕緊熬過去。

3.線下教學形式不再適用。線下授課因為可以面對面的互動，學生有什麼問題可以通過舉手或眼神提醒老師，但在直播教學中，很多老師直接套用線下教學的方式，一個勁灌輸知識，忽略了學生對知識的接受與否。

4.缺少課後輔導，無法得知教學效果。上完直播課，有些老師會給學生布置作業，通常一個老師會帶一兩個班，近百名學生一天下來會有一百份電子作業，老師辛苦批改完之後，已經沒有時間和精力再對學生進行課後輔導，很難得知教學的效果

針對以上的坑，給老師的建議是盡早發現並正視它們，在嘗試多種形式的線上授課過程中，摸索出最適合自身的直播教育方式，讓教育回歸本質。

㈢ 如何快速建立初中學校優勢直播授課

快速建立初中學校優勢直播授課，現在的網課資源上都是大同小異的，沒有什麼是絕對的，所以應該是主抓服務，也就是說，你的直播課比較吸引人，比較能約束孩子，勾起孩子的興趣，

㈣ 如何看待網路直播授課

這段時間的網路直播授課，讓機構、老師體驗來一把趕鴨子上架的體驗回。

首先網路直播答授課存在許多坑，如果按以往的線下教學經驗，不作變動，很快就會跌入第一個坑中：網路慢、平台擁堵讓教學流程變得卡頓；

能順利避免第一個坑開啟直播的老師或機構們，還會遇到第二個直播教學的坑：現有直播平台上的直播文化跟嚴肅教學不適配；

避開了前兩個坑，還有第三個坑在等著：教學互動的缺失，讓老師和機構難以第一時間感知教學效果；

順利結束直播課程，關於後續如何分析教學效果的坑又來了：直播教學的教學效果難以分析。

但網路直播授課也帶來了一定益處，解決了這段時間線下機構無法復課但問題。而且線上直播授課大大降低機構成本，不用去考慮高昂的場地費用。

美閱教育的互動直播共功能，能實現老師學生一對一、一對二甚至一對多教學，復刻線下課堂討論，最重要的是步驟少、易上手，零線上直播經驗的老師也能快速上手。

㈤ 、學校開設網路直播課,有家長說這樣好,有些反對,對此你怎麼看

學校開設網路直播課 對於自學能力強 自控能力強的孩子而言 當然是有好處的 而對於那種自控能力和自學能力都比較弱的孩子 自然是沒有好處的

㈥ 如何開展學校網路素養教育直播

以後快點學校網路思源交流直播都放到文件都可以，都能大家一起商量來說這個一般來說把家聯波

㈦ 在學校做網路直播 高手指點個方向

答案啊，應該還是上網的人太多了。

如果要上網的話，是需要DNS解析地址的，如果人太多，上網的時候DNS伺服器過載，解析地址的請求就會有很多被拒絕掉，這樣你的網址就無法被翻譯成IP地址，所以你打不開網頁。因為你說下載不受影響，那說明上網的出口並沒有過載。

你試試看，你先在平時能上網的時候，ping一下某個周末上不去的網站（也可以用nslookup)，這樣會返回你一個那個網站的IP地址。然後呢，你把這個地址保存下來，等雙修的時候再ping一下，看還能到這個地址不（IP地址，不是網址）。如果能通的話，那就好辦了。你直接在C:\WINDOWS\system32\drivers\etc這個目錄找到hosts這個文件，然後打開，在下邊兒加上你想要上的網站，格式如下
***前面的很多行，不用管
220.181.5.222 www..com
這樣就不需要訪問DNS，直接就去訪問那個地址了

㈧ 你是如何看待現在有些教師網路直播授課的呢

我覺得很好。學生可以更多選擇，不再是被分到哪個班就得上哪個人的課，可以選自己喜歡的老師了。沒有掌握還能看回放。應該是未來教育的趨勢。

㈨ 想要做網路直播講課

這段時間，可以說直播講課拯救了線下機構，解決了無法線下復課的問題版。

現在去討論權線上教育已經沒有任何意義，因為這就是唯一的路。

下面來講一講，想要做網路直播講課都需要准備什麼吧，主要是軟體跟硬體。

軟體即直播的軟體或平台，線上授課最重要的一點就是需要有互動這一功能，美閱教育的互動直播能實現零延遲，老師學生一對一、一對二甚至一對多的互動都能實現，最重要的是步驟少、易上手，零線上直播經驗的老師也能快速上手。

硬體即直播所需的一些設備，比如外接攝像頭、外接麥克風，如果是用筆記本直播就可以省下這些支出，另外為了復制教學，老師最好能購買黑板進行板書，當然使用美閱教育也可以省下，因為白板直播功能能讓老師在電腦上實現板書。

㈩ 授課老師怎樣進行網上授課

英語老師要在線上盡心教學，一要作好前期授課准備，也要選擇適合內自己教學方式的工具容，這兩者缺一不可。

  • 首先，原始的課件最好能做些許修改，比如ppt、word等，因為是放在電腦屏幕上展示，重點內容需要加粗，這樣學生才能第一時間抓住重點。

  • 另外使用台式電腦進行直播授課，就需要再配置攝像頭和麥克風，如果是筆記本電腦這些就無需准備。

  • 在選擇工具上，現在很多平台都會有直播功能，但並不是所有帶直播功能的平台都適合在線教育直播講課。線上教育跟線下教育最大一點不同就是無法進行實時的互動教學，缺乏線下教育的儀式感。所以你選擇的平台必須要有好的技術維護，即平台要穩，不然就會像釘釘那樣三天兩頭崩潰，影響教學進度和學生體驗。

美閱教育新推出的互動直播功能恰恰能解決這些問題，針對上述痛點推出的互動直播，讓你在授課的時候能跟學生實時互動，讓學生上課更積極，希望我的回答能解決你的問題，感興趣不妨一試？