① 如何向老年人科普什么是人工智能

最好的就是给他一个实物，比如说给他买一个智能的扫地机器人，让老人看见这个东西是如何清理打扫的，然后再跟他讲解，这就是我们现在的人工智能，应该怎样使用，他还会给老人的生活带来方便。

② 人工智能是什么

人工智能（计算机科学的一个分支）

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，但没有一个统一的定义。
人工智能是对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、也可能超过人的智能。但是这种会自我思考的高级人工智能还需要科学理论和工程上的突破。
人工智能是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须懂得计算机知识，心理学和哲学。人工智能是包括十分广泛的科学，它由不同的领域组成，如机器学习，计算机视觉等等，总的说来，人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。但不同的时代、不同的人对这种“复杂工作”的理解是不同的。
工智能的定义可以分为两部分，即“人工”和“智能”。“人工”比较好理解，争议性也不大。有时我们会要考虑什么是人力所能及制造的，或者人自身的智能程度有没有高到可以创造人工智能的地步，等等。但总的来说，“人工系统”就是通常意义下的人工系统。
关于什么是“智能”，就问题多多了。这涉及到其它诸如意识（CONSCIOUSNESS）、自我（SELF）、思维（MIND）（包括无意识的思维（UNCONSCIOUS_MIND）等等问题。人唯一了解的智能是人本身的智能，这是普遍认同的观点。但是我们对我们自身智能的理解都非常有限，对构成人的智能的必要元素也了解有限，所以就很难定义什么是“人工”制造的“智能”了。因此人工智能的研究往往涉及对人的智能本身的研究。其它关于动物或其它人造系统的智能也普遍被认为是人工智能相关的研究课题。
人工智能在计算机领域内，得到了愈加广泛的重视。并在机器人，经济政治决策，控制系统，仿真系统中得到应用。

③ 如何科普人工智能

人工智能是对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、也可能超过人的智能。

④ 创造栗人工智能科普教育服务体系都包括什么

教育研究、课程建设、展示交流、师资培训、技术应用、人才培养。

⑤ 人工智能学什么的呢

人工智能虽然属于一门高精尖学科，但它的研究对象是以计算机为主，融合社会科学和自然科学的内容。它的研究方向主要分为两类：一类是以算法为主，另一类则偏向机械自动化方向。

目前国内高校本科生阶段的专业目录中并没有设置人工智能专业，在研究生阶段才开设相应的研究方向。但是本科阶段有很多专业是与人工智能相关的，比如计算机类、电子信息类、自动化类、数学类。

1、计算机类（0809-0812）

计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程电子信息类：通信工程、信息工程、水声工程、电子信息工程、广播电视工程、医学信息工程、微电子科学与工程、光电信息科学与工程、电子科学与技术、电磁场与无线技术、电子信息科学与技术、电波传播与天线、电信工程及管理、应用电子技术教育、集成电路设计与集成系统

2、自动化类（080602）

自动化、轨道交通信号与控制

3、数学类（0701）

数学与应用数学、 信息与计算科学、 数理基础科学、数据科学与大数据技术

备注：括号内的是相关专业的学科代码。

可以报考的学校有哪些？

目前国内有 3 所学校专门设立了人工智能技术学院：

1、中国科学院大学人工智能技术学院

2017 年 5 月，中国科学院大学成立国内首家成立人工智能技术学院的高校，这是我国人工智能技术领域首个全面开展教学和科研工作的新型学院。

中国科学院大学的人工智能技术学院将由中科院自动化所担任主承办单位，联合计算所、沈阳自动化所、软件所、声学所、深圳先进技术研究院、数学与系统科学研究院、重庆绿色智能技术研究院等为共同承担单位，建立创新型人才培养与技术应用型人才培养互补，专业化培育与定制型培育结合的教育科研体系。

2、西安电子科技大学人工智能学院

西安电子科技大学人工智能学院于 2017 年 11 月揭牌成立。该学院系教育部直属高校首个致力于人工智能领域高端人才培养、创新成果研发和高层次团队培育的实体性学院。

据介绍，在人才培养方面，西电新成立的人工智能学院将以智能科学与技术等本科专业为主体进行培养，未来还将成立「图灵实验班」，探索人工智能领域拔尖创新人才培养路径。科学研究方面，依托学校「智能感知与计算国际联合研究中心」、「智能感知与图像理解实验室」教育部重点实验室、「智能感知与计算国际合作联合实验室」等研究平台，将面向复杂影像感知与人工智能、类脑智能与深度学习、视频感知与光电智能系统、数据科学与大数据关键技术、智能控制与机器人系统和高性能智能计算等开展科学研究。

⑥ 关于人工智能

个人认为是物质
已经实现了 不过没有普及
现在为你详细介绍
1956年夏季，以麦卡赛、明斯基、罗切斯特和申农等为首的一批有远见卓识的年轻科学家在一起聚会，共同研究和探讨用机器模拟智能的一系列有关问题，并首次提出了”人工智能”这一术语，它标志着”人工智能”这门新兴学科的正式诞生。人工智能是探索和模拟人(人类)的感觉和思维过程的规律，并进而设计出类似人的智能的自动装置的学科。虽然它问世还不到50年，但它以独特的研究对象和广泛的应用前景而引起人们的普遍关注。近年来，在人工智能研究成果的基础上，世界各国正在竞相研制具有强大知识信息处理能力的新一代智能计算机，它的研制将为人工智能的研究开辟更为广阔的前景。
人工智能的研究对象是模拟人类智能。那么究竟什么是人类智能呢？这是一个很难确切回答的问题，但大体上可以说它是人类所具有的知识和能力的总和。
知识一般包括概念、事实和规则，它是人类在改造现实世界实践中所获得的认识和经验之总和。概念是人类在长期实践过程中形成的以区别其他事物的抽象结论；而事实则是人类所认识的客观现象；至于规则，实际上就是概念和事实之间各种联系的描述。这些概念+事实+规则构成了人类的知识，并存放在人的大脑中，因此大脑实际上就相当于一个存放大量知识的“知识库”。
人类智能中的能力是智能中最富有创造性的部分，目前在人工智能的研究中，它主要表现在如何通过学习来获取知识，如何对各种知识进行加工处理, 以及如何运用各种知识来解决实际问题。
目前人工智能研究的主要内容包括：知识表达技术, 知识获取技术, 知识推理技术, 知识运用技术,以及人工智能语言等方面. 它涉及问题求解,定理机械证明,公式自动推导,搏弈,模式识别,机器翻译,自然语言处理等方方面面. 特别在专家系统,自然语言理解和机器人等有十分广泛的应用。
当前，电子计算机是模拟人类智能的主要工具。研究人工智能的主要目的之一，也是为了使现有的计算机提高效能，通过探讨智能的基本原理，研制出更高级的智能机。
人工智能与其他具体科学，诸如数学、物理、化学等，有一个显著的不同点，即人工智能的重点不在于研究某些具体学科的知识，而是着重研究如何表示和使用这些具体知识，也就是在更高层次上去研究那些具有方法论意义的知识。