儿童右脑潜能开发

Ⅰ 6岁之前的孩子如何开发右脑

人类大脑神经系统从出生到5岁左右基本完成了80%，到了12岁大体上完成了100%，所以12岁之前是回大脑答神经系统发达最关键时期，如果通过各种有效的教育刺激，就 一定会打开神经突触的网络，让大脑的路径更加精密细致。
右脑潜能开发教育，不求记忆，而是反复大量输入图片、图像的方式。不求理解，只求不断的重复练习，如此就能打开孩子右脑的神经回路。神经回路一旦被打开，孩子就能突然了解，即所谓的“顿悟”，如此记忆就存在大脑中，永远记住了。
学习记忆方法可为未来学习立下永不磨灭的一大功劳，训练记忆方法我们采用多种方式其中之一“联想”。用数字密码和故事串联方式，让图像在大脑中出现，就可记住大量数字、词语等资料。

Ⅱ 7-8岁儿童在家开发右脑

1.什么是右脑开发右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使右脑的巨大潜能得到发挥。
2.右脑开发有什么好处

右脑的工作节奏很快，能够最大量地记录信息数据。在这一点上，左脑无法和右脑相比。左脑没有处理信息的能力，所以信息处理的工作就被委派给了能够快速处理信息的右脑。速视、速听和速读对刺激右脑的活性化很有帮助。人类的大脑能够根据所给条件来完成工作。如果是低速进入大脑的信息，就由左脑来加工；如果信息快速地进入大脑，就由右脑来处理。此外，信息如果输入左脑就只能从左脑输出，如果输入右脑就只能从右脑输出。背英语单词时，如果你想一个星期背5～10个单词，就仅仅只能靠左脑工作，白白浪费了右脑，它可是能记住比这多出100万倍的单词。一次听100个左右的单词，快速、反复地听——使用右脑让你不用刻意努力就能把这100个单词都记住。

右脑既不讲究理解，也不追求记忆。只要你把信息快速、大量地输入右脑，它就能记住。

3.如何开发孩子右脑

刺激指尖法

开发右脑，国外学者主张从儿童做起，如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力发展表现在手指尖上。”他将双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子练习弹琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。

借助外语开发右脑

美国神经外科近年发现：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。

体育活动法

如每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等；在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作，以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。

借助音乐的力量

心理学家发现：音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。此时，还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。

举例子：

政治家军事家：亚历山大大帝、恺撒大帝、拿破仑、法皇路易十六等。

科学家：爱因斯坦（相对论提出者）、本杰明·富兰克林（美国著名科学家）等。

艺术家：达·芬奇、贝多芬、毕加索、米开朗基罗、巴赫、拉斐尔。

文学家：马克·吐温（美国著名小说家）、倪匡（笔名卫斯理等，华人著名科幻小说家）、琼·吉尼特（法国著名作家、剧作家）。

企业家：亨利·福特（他用左手创造了一个坐在轮子上的民族）、比尔·盖茨（人人都知道他是微软创始人，世界首富。其实，带有平滑侧按键、两手都可用的鼠标的创意源自微软，也许是考虑到总裁大人是左撇子吧）。

4.学之源右脑开发课程训练：

课程特点：开发右脑潜能，提高孩子的智力水平，全面提升孩子的各项能力，培养孩子良好的学习习惯，为孩子将来的发展打下良好的基础！

右脑开发与识字特色课程的特点在于它加强了各种右脑潜能开发的专业训练，在思维中启发创新，通过游戏对学生进行系统的训练，快速提升观察能力、联想能力、创造能力及ESP能力，使右脑潜能得到充分开发，同时识记大量的汉字和儿歌。

课程内容：

测评系统：首先进行学生右脑潜能现状测评。

（1）排序卡

排序卡是锻炼学生对图形的瞬间记忆能力，通过训练可开发右脑记忆潜能，培养快速记忆的能力。

（2）Esp卡

Esp是综合心灵感应、透视、预知等能力的感知外知觉（Extra Sensory Perception）这个词的缩写。通过ESP游戏刺激松果体，可以让孩子在日常生活中对事物的感悟预知能力提高，直觉灵敏，能提前对一件事情做出预判。一个感知力强的孩子，对周围的危险具有很强的直觉判断分析，下意识地趋利避害，从而通过直觉引导出潜在的记忆并使用。

（3）a音乐

在任意时候（休息、做游戏或睡觉前）都可以播放给孩子听，但不要刻意要求孩子听。α音乐是一种灵感音乐,这种音乐的节拍在60-70之间，频率在8-14赫兹之间。当人听到这种音乐时，脑内就会自动产生α脑波。当脑波处于α波状态，潜意识就会发挥作用。α音乐不是用作艺术欣赏的，而是用来开发大脑、激发潜能、协调身心的。学之源右脑开发训练营研究选择的α音乐是经过了严格的脑波检测，长期听赏将在无形中开发右脑潜能、改善身心状况。

（4）右脑绘画

通过发挥想象力和创造力在原有的基础上进行绘画，或者上色。

通过科学研究，右脑是我们的创造型脑，可以无限培养人们的灵感、想象力，而绘画恰好可以培养我们的创造力、想象力可以训练我的右脑，因为“在学习绘画时，你将会探寻被日常生活无穷无尽的细节隐藏住的那部分大脑。”

右脑思维绘画注重锻炼孩子的感知能力，增长孩子各方面的知识，锻炼孩子的动手能力，培养孩子的想象力与创造力，并培养孩子的色彩感觉、耐性及静心做事的能力。

（5）右脑识字

右脑识字能充分发挥右脑潜能中海马区强大的图像记忆功能，瞬间将大量汉字转换成影像，学汉字就如同照相机拍照一样轻松自然,将汉字印在脑内的语言中枢，轻松记忆且永世不忘。

同时右脑识字也结合现代教育心理学、记忆学的原理，将右脑形象学习法运用于汉字学习，使用电影式画面的对幼儿脑部产生对汉字的理解。“右脑识字”与以往任何识字法不同的是，以往的识字法主要以文字信息来刺激孩子的。达到认识汉字的目的。而“右脑识字”完全以图形信息来刺激孩子的大脑，让孩子通过图画转换的形式来认识汉字。

（6）物象记儿歌

把儿歌转化为生动的物像再记忆会达到过目不忘的效果。利用图片场景引导记忆儿歌，同时识记汉字。这种记忆方式的训练，对今后古诗词的记忆和课文背诵有很大帮助。

(7)词语记忆链挂图

利用右脑有物像快速存储的能力进行训练，达到快速记忆目的。可以提升记忆力，开发右脑潜能。

(8)色卡

通过对视网锥体的训练，提升注意力，开发右脑潜能。

(9)联想思维训练卡

通过一个中心词汇，联想出各种相关词汇，训练发散性思维和想像能力。

Ⅲ 什么是儿童右脑潜能开发

国内首家最强大脑训练基地——智灵教育
右脑的潜能是指潜在的没有被开发应用的能力，每个人就像一颗种子，都具有无限的潜在能力，每个人的大脑都具有无限发展的可能性。孩子在出生的时侯，它的大脑就已基本发育完成。如果在这个时期能给孩子在肢体活动、感官接触、语言互动交流上获得各种刺激，可以促进“大脑树状轴突”的发展，强化幼儿大脑及心智功能，并发展为具有能不断学习思考、系统化建构知识网络的大脑。 “潜能开发”是指给婴幼儿脑部通过对视觉、嗅觉、触觉、听觉、味觉和意识的感官，促进脑部各项功能的发育，使其大脑更为平衡完整的发展。人类的大脑可区分成平衡、语言、视觉、听觉、触觉运动等智能区块，每个区域负责不同的任务，具有不同的功能及特性。潜能开发就是利用这些智能区块互动的过程，去激活孩子的各种智能并促进其发展。

脑潜能开发宜早不宜晚

Ⅳ 为什么要对幼儿进行右脑潜能开发

一项权威研究显示：爱因斯坦、达芬奇、居里夫人这些世纪伟人的共同之处：他们都有着超强发达的右脑。右脑的存储量是左脑的1万倍，人脑在6岁以前完成90%的发育。因此6岁以前是开发右脑的黄金时期，千万别错过哟！ 调查显示，95%的人仅用了大脑的一半，即左脑，这主要与人类习惯用右手有关。语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等都由左脑处理，加之许多学校和家庭不重视右脑的开发，不注重逻辑思维能力的培养。家长要想打破左右脑开发不平衡的状态，可在日常生活中有意识地对孩子进行训练，对孩子的右脑实施一些特殊的教育： 1.学音乐 心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。 2.培养绘画感觉能力 右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。 3.干力所能及的家务 家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。 4.体育运动 右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。 5.童话故事 童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。 6.训练空间识别能力 经常变化孩子的环境，送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线；玩玩捉迷藏游戏；只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子；将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样等；放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量；下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。 7.带孩子逛商场 带孩子一同去商场是开发孩子右脑的另一种有效途径，能够培养孩子综合各种知识及判断的能力。可以教孩子独自挑选自己感兴趣的东西，也可以教孩子如何根据价格来挑选面包或水果等。 8.手指训练 用左手剪东西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育；闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性；摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等活动，可以锻炼手指的灵活性，玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养；经常让孩子交替使用左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。 9.爬行和梳头 平时多用梳子或以手指代梳给孩子梳理头发，特别是多梳右侧头发，强化对右侧头皮的刺激，加快头皮血液循环。从小训练爬行，对孩子的平衡感及运动细胞都有帮助。 10.益智玩具 益智玩具是开发右脑的最佳工具。主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具，要为孩子选择一个以图形为主的游戏，如想象游戏、猜图游戏等。买新玩具后，父母没有必要按说明书告诉孩子应该怎么玩，放手让他们去摸索。 1 1.学外语 研究发现，儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。 1 2.观看体育比赛 观看体育比赛能够锻炼孩子右脑，提高形象思维能力。每一次惊险的镜头，都会给右脑带来一连串的富于魅力的想像，启发孩子根据场上的变化不断推想可能出现的情况。(文：美中宜和)

Ⅳ 右脑开发适合多大年龄的孩子

根据右脑开发的难易程度，可以分为：儿童（小学及小学之前），初中， 高中 ，大学生，参加工作的人。

儿童期（三岁到12岁）

此阶段是否应该进行右脑开发，目前还有争议。相对来说儿童的成功率比较高，按照右脑原理，这是因为三岁前的儿童本来就是“右脑思维”，他们必须靠右脑的摄影功能大量吸收“知识”完成思维的基础建设。而从那些成功的儿童发现，右脑的超人摄影能力，等他们到了三岁后，左脑开始学会思维了，常常容易丢失这样的能力。如果想维持这样的能力，也必须终身进行系统的训练。 想一段时间的苦训就可以获得终生受益的超能力是不可能的。

初中阶段

感觉是右脑开发的黄金时期。此阶段左脑已经开始熟练使用了，而右脑还没有被左脑抑制住。此时进行右脑开发，会在非常短的时间内见效。我们曾经有多个初中左右的朋友参加训练，其中有三分之一的人用不到一个月的时间就实现了一目多行的快速阅读，甚至有的还可以在这么快的阅读之后，还能背诵出百分之九十的内容。另外，绝大部分这个年龄的人，都可以轻易的锻炼出心像能力，比如闭眼之后，眼前可以栩栩如生的想象出各种彩色的图像，并且可以借此进行活跃的形象思维。把这种思维能力灵活运用到记忆和学习中去，当然学习力会得到很大的提升。只有很少数人（大约百分之五不到）开发右脑的时候遇到很大困难，一方面是因为自己的问题，没有耐心去训练，还有一方面，就是他们从小就被灌输一些成人的思维方法，比如什么逻辑思维能力培养，什么写作能力培养等等。这样就提早把他们的右脑功能关闭了好几年。

高中阶段

此阶段开发右脑比初中阶段已经困难一些了，尤其是高二，高三的同学。大量的数学、物理等左脑的强化运行，使右脑的功能被抑制。很多人也说过，在小的时候，闭眼就能看到很多彩色的图像，但是到了高中之后，闭眼之后就是一片漆黑了。在大脑密码的培训中，有一半的人可以在一个月之内使右脑活化，开发出心像能力，但是也有一半是没有办法开发出来的。

所以这个年龄段的朋友，如果参加大脑密码训练，就不应该把注意力都集中到右脑开发上，而应该右脑和无声思维训练都进行，看看自己在哪个方面会有突破。这两者都是可以实现快速阅读和快速记忆的，所以完全不必总吊在一棵树上。

大学生阶段

经过了多年的学习和阅读，除了少数人（大约三分之一）的右脑仍然保持活跃以外，大部分人的右脑已经被左脑抑制住，很难开发出来了。所以，看到很多大学的朋友还在努力的看黄卡，练七田真，这确实比较悲哀。大学生的脑力开发重点，应该放在思维训练上，在大脑密码中，也就是慧觉思维训练和无声思维运用上。然后把获得的无声思维能力应用到快速阅读和记忆中。并不是说这个年龄段就肯定不能进行右脑开发训练，也可以利用软件中的相关训练试验一下，如果在两周之内毫无进展，就应立刻转移训练方向而不是白白的浪费时间。

参加工作的人

包括硕士生，博士生，以及任何25岁以上的人员。此年龄段开发右脑有成的人已经是凤毛麟角，所以训练重点必须放在思维训练中。而且，假如无声思维得到很好的培养，其效率并不比右脑开发差，用到快速阅读（速读）中也不会逊色多少。在慧觉思维训练的同时，很多人的右脑还是可以活化一些，虽然谈不上开发，但是也能自如的进行一些形象思维。

Ⅵ 怎么开发孩子的右脑潜力

右脑开发为什么重要？下面这张图就能说明问题。

3.音乐刺激。经常给孩子播放各种不同国家、不同类型的音乐。除了儿童歌曲，还可以给孩子听交响乐，以及各种不同乐器演奏出来的独奏曲，同时可以兼顾各类国家的特色音乐。

4.背诵儿歌诗词。选取这些背诵内容的前提是一定要有很强的韵律感，当然内容也要健康www.hebeitoutiao.com/，不需要他们明白其中的意思，否则就成了左脑逻辑化的记忆了。

5.想象力开发。阅读是个很好的途径。选取那些想象力丰富的绘本，而且在给孩子读书的过程中，你会发现优秀的绘本也是很好地培养孩子观察力的材料。

Ⅶ 孩子的最好的一个潜能开发教育是什么年龄段右脑这一块的

科学家们早已发现，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维；右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%—4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实！我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发，教师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。日常生活中，孩子们也极少有开发右脑的机会。 而且，右脑的潜能如不通过精英特右脑开发加以开发训练，会在成长的过程中逐渐丧失。科学家通过大量教学实际经验表明，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一！

Ⅷ 右脑潜能开发

不脑潜能开发，你应该多看一下右脑各方面的能力，以及发展空间，那和你平常多用脑思考问题就可以了