部队网站建设
❶ 如何推动部队信息化建设加速发展
引进高技术人才，加快吸收消化现有的信息化技术，紧跟世界潮流，转变格局
军队互联网使用关键词的推广，做一些新闻类的文章，让用户喜欢看
新媒体账号的话用品牌词对账号进行布局。
❸ 什么是军队信息化建设
以信息技术为核心的高心技术的迅猛发展，引发了一场站崭新的军事变革，而这场军事变革的贺喜是军事信息化．．．．．＜信息战新论＞
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❹ 部队信息化建设
军用网络与民用网络在世界上大多数国家是分开的（包括中国），内当你明白网络传输容的本质之后就会知道国家级的信息对抗与普通的黑客攻击在规模与投入上具有质的变化。
国家级军事网络对抗主要是围绕着军用卫星来进行操作，以达到欺骗/控制敌方军事卫星（简单的说：红方利用自己的卫星发射一段代码给蓝方的卫星以达到控制/欺骗蓝方卫星的目的，和抗战时切断日军电话线或转接日军电话线发送假情报有异曲同工之处）的目的。
❺ 什么是军队信息化建设的基石
随着信息技术的飞速发展，信息化战争已逐步登上历史舞台。在世界近期发生的四场局部战争中，以美军为首的西方发达国家军队，依仗其强大的信息优势，在夺取和保持制信息权的基础上，以较小的代价，一次又一次取得战争的胜利。这一不容置疑的事实，对我军履行历史使命、打赢未来战争提出了严峻的挑战。为实现打赢信息化战争的目标，我军必须在科学发展观的指导下，确立信息化作战理念，提高信息化作战能力，为打赢未来的信息化战争奠定理论基础和物质基础。
思想是行动的先导。要打赢未来的信息化战争，就必须改变传统的机械化作战理念，确立先进的信息化作战理念。传统的机械化作战理念是建立在机械化武器装备基础上的、以提高作战效率为目的的“效率作战”理念。“效率作战”理念反映了机械化战争条件下作战的本质规律，对充分发挥机械化武器装备的作战能力，立足我军现有装备与高技术强敌作斗争具有普遍的指导意义。然而，面对我军的“跨越”式发展，“效率作战”作为一种“粗放型”作战理念，不能充分发挥以精确控制为特征的信息化武器装备的作战能力，不能满足指导未来信息化作战的需要，必须在科学发展观的指导下，着眼充分发挥信息化军队的优长，确立以提高作战效益为目的的“效益作战”理念。效益和效率是评估战斗效果的两个不同指标。众所周知，效益是建立在效率的基础之上的，没有高效率就不可能有高效益。但效率强调的是效果与时间之间的关系，只要在单位时间内产生的效果大，效率就高；而效益在强调效果与时间之间关系的同时，还要强调投入与效果的关系，只有在投入小、效率高的情况下才能产生高效益。在机械化战争时期，由于信息技术相对落后，军队对作战行动的控制能力相对不足，作战中存在着许多不确定因素，通常集中数倍于敌的兵力，对敌实施“覆盖”式的打击，并控制强有力的预备队，以应付作战中出现的意外情况。这种“效率作战”虽然增加了取胜的把握，但由于投入力量过大、作战方式粗放而导致战斗消耗巨大，并会产生较大的附带性毁伤。 “效益作战”追求作战的高效益，是建立在武器装备高度信息化的基础之上的。通过精确掌握战场信息，投入适当够用的兵力兵器，对敌实施“点对点”式的精确打击，在追求胜利最大化的同时，力求投入最小化，并将作战的附带损失降到最小，有利于充分发挥信息化军队作战控制能力强的优势。“效益作战”以摧毁敌军的作战能力为目标，与以歼敌为目标的“效率作战”相比，更符合人类战争趋于理性发展的需要。
高度发达的现代信息技术与武器装备相结合，便产生了精确制导武器，使武器装备的战术技术性能产生了质的飞跃。同理，将信息技术与“效率作战”理念相结合，便可产生“效益作战”理念。如果说“效率作战”是一种“力战”理念，那么“效益作战”则是在“力战”基础之上更进一步的“巧战”理念。随着武器装备毁伤能力的提高，战争的破坏性越来越大。核武器的出现，使武器装备的破坏性远远超出了战争的政治目的。前苏联总统戈尔巴乔夫在描述核战争时说，未来的战争没有赢家，因为战后人们不可能再坐到谈判桌上来，到时候别说是谈判桌，恐怕就连一块完整的石头也找不到了。在这种情况下，如果一味地追求作战的高毁伤率，则可能给全人类带来无穷的灾难，必将与人类追求文明和发展的需要背道而驰。世纪之交，以信息技术为核心的现代科学技术迅猛发展，使人类历史大踏步地从工业时代走进信息时代。与此同时，世界性的新军事变革正在轰轰烈烈地进行。信息技术的发展及在军队中的广泛运用，使军队武器装备的信息化程度越来越高，战术技术性能产生了质的飞跃。在近期发生的几场局部战争中，信息化程度较高的发达国家军队，依仗其先进的信息化武器装备，以远程精确打击为主要手段，在夺取并牢牢控制制信息权的基础上，在对尚处在机械化时期的欠发达国家军队的战争中，取得了一次又一次胜利。为适应信息化战争的新情况，实现“打赢”的目标，我们必须以科学发展观为指导，深入研究信息化战争的本质规律，从我国的国情和军情出发，将“效益作战”理念具体化、科学化，创立具有我军特色的信息化作战理论，用以指导我军的信息化建设。
要打赢未来的信息化战争，必须在科学发展观的指导下，提高我军的信息化作战能力。目前，我军现代化建设已经进入了以实现信息化为目标的新的发展阶段。今后一个时期，我军建设将处于整体转型、结构调整和作战能力大幅跃升的关键时期，军队建设的方方面面都将处于变化之中：军队结构将发生重大变化、技术复杂性和密集度明显增大；作战与军队建设的关系发生重大变化，加强军队建设科学设计的重要性明显增强；国家保障军队的方式发生重大变化，军队对经济、科技和社会的依赖性明显增强；军队建设成本发生重大变化，对科学决策、提高军费使用效益的要求明显提高。在这一变化过程中，我军将在较长时期内面临着作战能力与打赢信息化战争要求不相适应的矛盾：一是国家安全需求与军队提供安全保障能力不足的矛盾；二是适应信息化战争要求的军事体系与我军现行组织体系的矛盾；三是建设信息化军队对人才的要求高与部分官兵素质偏低的矛盾；四是军队现代化发展的资源需求较大与军费不足和使用不尽合理的矛盾。这些矛盾表明，我军在作战能力建设方面还存在一些不够全面、不够协调和不可持续的问题，迫切需要在科学发展观的指导下，提高信息化作战能力。
根据当前的实际情况，提高信息化作战能力要在科学发展观的指导下做到以下几点：一是以提高一体化联合作战能力为核心。要满足打赢未来信息化战争的要求，我军必须大力加强军队信息化建设，大幅提升作战能力。要以提高一体化联合作战能力为核心，以提高作战能力为主要目标，改进对作战能力的评价方式。二是用信息化主导军队发展。目前，由于机械化建设的任务尚未完成，我军面临着机械化与信息化双重建设任务。信息化已经成为我军现代化建设的核心内容。因此，要正确处理好机械化与信息化的关系，坚持用信息化主导军队发展。三是加强综合集成。综合集成是建设信息化军队的基本理念和方法。我军应着眼信息的快速流动和资源共享，基于充分发挥信息技术的作用，用系统理论统筹规划，加强顶层设计，注重将指挥要素、火力平台、保障力量按系统整合，大力推进武器装备的技术集成、指挥控制的功能集成、作战力量和支援保障力量的编组集成、各种标准和规范的制度集成。四是依靠科学技术推动军队发展。要贯彻科技强军战略，把国家和社会的科技力量有效地转化为军队作战能力，把发挥强大的政治优势与发挥有限的科技优势有机统一起来，加大科技和教育投入，不仅要促进科学技术向武器装备快速转化，而且还要使科学技术进入领导决策、作战指挥、教育训练、行政管理、政治工作和后勤保障。五是坚持自主创新。应对新军事变革的挑战，我军应强化自主创新的观念，一方面要扬弃历史上承袭下来的苏军模式，另一方面要“为我所用”地吸收发达国家军队的经验，按照“学人而不受制于人”的思路，创新信息化发展模式，走出一条具有先进性的中国特色发展道路。六是坚持可持续发展。要正确处理当前与长远的关系，在重视做好新时期军事斗争准备的同时，要克服只顾眼前的短期行为。要大力加强战略筹划，谋长久之计，求治本之策，形成当前建设与长远发展相互促进的良性互动。
❻ 军队信息体系建设指什么
推进国防和军队建设科学发展，必须把加快军队信息化建设作为重要突破口，努力使我军信息化水平与履行使命任务的要求相适应。要坚持需求牵引，把提高基于信息系统的体系作战能力作为军队信息化建设的根本着眼点，全面准确地理解体系作战能力的科学内涵和本质特征，增强军队信息化建设的针对性和实效性；要坚持自主创新，把学习借鉴外军与保持我军特色统一起来，立足国情军情实际，进一步解放思想、更新观念，大力推进理论创新、技术创新和机制创新，努力实现信息化建设快速发展；要坚持重点突破，集中力量抓好关系全局、影响重大的关键项目，加强侦察情报系统、指挥控制系统、武器装备系统、战场环境信息系统、信息基础设施和高素质人才队伍建设，带动军队信息化水平整体跃升；要坚持军民融合，把军队信息化建设深深根植于经济社会发展体系之中，积极探索军民融合的新途径新方法，积极推进信息化装备科研生产体系、信息化人才培养体系和信息技术资源体系的军民融合。
基于信息系统的体系作战能力已经成为战斗力的基本形态，我军信息化建设的重点，开始向提高体系作战能力转移。
教学重心向新的战场需求转移
院校教学内容体系一定程度存在着信息技术学科与指挥专业相互独立、教学内容与基于信息系统的体系作战训练脱节、体系作战教材针对性与实用性不强等问题，严重影响着与体系作战相适应的人才培养效益。因此，转移教学重点，增强教学针对性，是必须首先解决的问题。
拓展以信息技术为支撑的指挥专业内涵。随着基于信息系统的体系作战的地位日益突出，信息素质已成为体系作战指挥人才的核心素质。作战指挥专业与信息技术学科的交融，是指挥专业建设的必然趋势，必须在抓紧指挥专业信息化改造的同时，大力加强信息类学科专业建设，找准指挥专业与信息学科的结合点，在指挥专业中融入信息理论、信息技术、信息装备等知识，拓展指挥专业信息化内涵，促进信息学科与指挥专业的交融互动，改变片面强调指挥或片面强调技术的指挥专业建设模式，打好体系作战指挥人才培养的学科专业基础。深化以体系作战为核心的课程内容改革。在转移教学重点的过程中，必须抓住教学内容与体系作战能力需求不相适应的矛盾，把现代信息系统作为体系作战教学的重要基础，把提高体系作战能力作为主要目标，围绕体系作战的筹划、指挥、协同和保障，突出战术与技术、指挥与管理的知识融合。一是要打牢体系作战基本理论。这是组织实施体系作战的重要条件，课程重点是体系作战理论、外军体系作战实案、联合训练为主。二是贯穿现代军事信息技术。根据信息化条件下体系作战的特点、规律、作战方法和技术需求，将电磁基础、频谱管控、指挥控制、军事通信、计算机应用和信息获取、信息处理、信息决策、信息运筹、信息对抗等知识贯穿到教学的全过程，着力培养体系作战所必需的信息素质。三是要注重全局运筹谋划能力。围绕统筹协调诸军兵种参战力量、统筹安排各个战场的作战行动、统筹谋划体系作战阶段转换三个重点，培养指挥员正确判断和处理体系作战问题的宏观意识、战略头脑、前瞻性眼光和谋略水平。四是突出体系作战指挥业务。围绕战场作战业务，重点突出分析判断作战情况、制定作战决心、组织作战实施、控制协调作战行动等实践性内容，增强教学内容的有效性和实用性。
加强以实用为导向的体系作战教材建设。按照紧贴实战、统筹规划、分步实施、注重质量的原则和教材建设的系统性、前沿性和应用性要求，以教学的体系性和针对性建设为核心，深入研究体系作战指挥人才必须掌握的基础理论、基本知识与基本技能，科学确定教材建设的类别、名称、内容和适用对象，避免教材内容陈旧、交叉、衔接不紧密，形成文字教材、多媒体教材、网络教材、电子教案等科学配套的教材体系。文字教材建设应既保证必要的基础知识，又充分反映知识在未来战争中的具体应用；多媒体教材应忠于主教材，并融科学性、教育性、艺术性和趣味性于一体，做到构图取景有较高的艺术性；网络教材要借助自身特有的双向互动功能，突破课堂教学的局限，尽可能纳入更多的信息，以适应体系作战指挥人才对诸多知识的需求；其他辅助性教材应围绕体系作战指挥人才能力素质要求，在可读性、易懂性和实用性等方面为学员自学提供便捷高效的服务。
创造与未来战场接轨的训法体系
体系作战指挥人才培养是全军院校的共同任务，单靠某一所院校或某一种方法是难以实现人才培养目标要求的。目前体系作战指挥人才培养的教学模式以及信息化教学方法手段比较单一，培训效益比较低，创新教法训法是当前提高体系作战指挥人才培养质量面临的重要课题。
探索实行横向流转的教学模式。横向流转是指在培养适应体系作战指挥人才时，将陆军、海军、空军和二炮学院实施“两层、四校”流转式教学。一方面是把“基本层”学员的体系作战教学固定在本军兵种院校进行，教学力量立足于本院校，必要时可协调其他军种院校教员流转教学；另一方面是“提高层”学员应打破军兵种界限，统一调学、混合编班、分处四校、同步流转，让学员到不同军兵种院校进行分课题流转教学，流转教学结束后，集中到一所院校或训练基地，进行综合性联合演练，以拓展目前的军兵种交叉培训模式。
推广基于能力培养的教学方法。体系作战指挥教学应形成“基础理论专题式教学、应用理论案例式教学、前沿理论研究式教学”的教学方法体系。通过灵活运用“两案对抗式”、“角色扮演式”、“易地互动式”等方式，采取教员引导控制、学员讨论激励等提高案例教学质量；通过小班化研讨、集中交流、精讲多研等方式，打造专题研讨教学特色，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的；通过采取“无原案、分方向、小班作业、集中研讨”等方法，加强想定作业教学，提高学员分析、处理、判断、决策能力。
创新着眼提高效益的组训方式。按照内集外联、体系集成的思路，强化编组训练、要素训练和对抗训练，逐步扩大基地化、模拟化、网络化等具有鲜明时代特色的信息化训练方法。一是开展多装备组合套训，将各种信息化装备操作使用与管理维护技能设在一定的复杂战场环境和作战背景下，进行指挥和操作的一体化训练，解决指挥训练和技术训练结合不紧密的问题。二是开展多科目交叉联训，合理配置各科目训练时间，整合不同层次不同课题，按体系作战进程组织多科目融合训练，变各兵种科目单一训练为体系作战条件下任务牵引式集成训练。三是开展多方式并用合训，按照先应用后基础，以应用带基础的思路，按作战编组加强谋略训练，按作战要素加强指挥技能训练，积极开展对抗性训练和指挥协同训练。
扩大多方合作的实战化演练渠道。加强不同军兵种院校、院校与部队之间的实战化联合演练，统一制定教学训练计划，力争使体系作战教学实践能够与部队演练活动同时同地开展，形成“联合组织、联合导调、联合训练、联合考评”的演练模式。如果在同地组织联合演练难度较大，则可充分利用现代信息技术，积极探索网络化异地分布式联合演练，共同预设方案，模拟生成信息化条件下体系作战环境，科学设置危局、难局和险局，加大双方对抗演练的难度和强度，使学员在应付各种复杂局面中与部队官兵一起练程序、练指挥、练协同、练战法，共同提高体系作战指挥能力。
❼ 中国人民解放军网
中国人民解放军是在中国共产党的绝对领导下、以全心全意为人民服务为根本宗旨的新型人民革命军队。
这支部队诞生于1927年8月1日，在1927年至1937年的土地革命战争时期称中国工农红军。1927年秋至1928年春，中国共产党领导了南昌起义、秋收起义、广州起义、湘南起义和湖北东部等地区的起义。这些地区起义后保留下来的部队，当时叫中国工农革命军，1928年5月以后，陆续改称中国工农红军，简称“红军”。
红军主要是步兵，只有少量的骑兵、炮兵、工兵及通信兵分队。当时的组织体制和编制也不统一，通常是按方面军、军团、军、师、旅、团、营、连、排、班的序列和“三三制”进行编组。武器装备主要取之于敌，使用缴获的步枪、机枪、轻型火炮和自制的长矛、大刀等古老兵器同敌人作战。
红军在建军之初，就废除了封建雇佣军队的管理方法，实行人民军队官兵平等、经济公开的民主管理制度。
1927年9月29日，毛泽东同志率领的秋收起义部队在江西永新进行“三湾改编”时，就提出实行民主管理制度，规定“官长不打士兵，官兵待遇平等”，士兵有说话的自由，有批评官长和监督经济开支的权利，并在团、营、连建立士兵会，代表士兵的利益。
1937年7月至1945年9月的抗日战争时期，红军的主力部队改称国民革命军第八路军，简称“八路军”，同时将活动在江西、福建、广东、湖南、湖北、浙江、安徽、河南等八省的红军游击队集中起来，改称为国民革命军新编第四军，简称“新四军”。
八路军、新四军深入敌后，建立抗日根据地，坚持独立自主的游击战争。部队区分为主力部队、地方部队和游击部队，各部队仍然主要依靠缴获日、伪军的武器装备来武装自己。在抗日战争极端困难的条件下，毛泽东、朱德等同志十分重视部队的管理教育，提出了“军队的基础在士兵”的著名论断及“官兵一致”、“尊干爱兵”等重要原则。
1945年9月至1949年9月的解放战争时期，八路军、新四军改称中国人民解放军，部队的规模不断扩大。解放战争初期，遵照中共中央、中央军委的指示，将能够机动的突击力量编组为野战军。部队区分为野战部队、地方部队和游击部队。野战部队按野战军、兵团、纵队(军)、师、团、营、连、排、班的序列编制。部队虽然建设了一些小军工厂，可以维修、生产一些武器弹药来补充自己，但绝大部分武器装备仍然主要依靠取之于敌。解放战争时期共缴获各种火炮五万余门，各种枪三百四十八万余支(挺)，坦克、装甲车一千余辆，汽车两万余辆，使部队的武器装备得到补充与改善，炮兵、工程兵、通信兵部队有了较大的发展，铁道兵部队和坦克兵分队、防化兵分队也开始组建。
中华人民共和国成立后，中国人民解放军迈进了革命化、现代化、正规化建设的新时期。在陆军单一军种的基础上建立与发展了海军、空军(50年代还曾组建过公安军和防空军)等军种和炮兵、第二炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、铁道兵、基本建设工程兵等兵种，组建了军事科学研究机构和各类军事院校。后来又陆续组建了合成集团军，提高了部队的合成程度与合同作战能力。全军的武器装备不断得到改善，部队逐步装备了中国自己研制、生产的比较现代化的飞机、舰艇、火炮、坦克和导弹、原子弹、氢弹。部队的教育训练成为军队建设的中心任务，尤其在中共十一届三中全会以后，坚持把军事训练摆到战略地位，贯彻教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，有效地提高了部队在现代条件下诸军兵种合同作战的能力、快速反应的能力、电子对抗的能力、后勤保障的能力以及野战生存的能力。
中国人民解放军自1927年诞生至今，已经度过了72个春秋。这支新型的人民革命军队，在战争年代，为夺取革命政权进行了长期艰苦卓绝的斗争，在社会主义建设时期，为保卫国家领土、主权的完整和全国各族人民的和平劳动，继续艰苦奋斗，不断成长壮大，现在已发展成为包括陆、海、空军及诸兵种合成的、高度集中统一的正规军队，成为保卫中华人民共和国的钢铁长城，成为维护世界和平的一支重要力量。
❽ 军队信息化建设是什么时间提出来的
1978年全军启动作战指挥自动化工程。我军信息化建设发端于70年代末的指挥自动化建设，我国第一套计算机中文信息处理系统，为我军乃至我国信息化建设奠定了基础。
❾ 网站建设包括那几个过程具体如何操作谢谢
我做过个人网站，说点经验吧：
1，最好备案，很多空间服务商都要求的，不然有可能删除你的网站内容。
2，用flashfxp上传网站到你的空间，指定好主页。
3，利用空间服务商指定的域名解析机构把你的域名解析为空间IP。
4，大概过个两天就能用新域名打开了。
要注意：
1，及时续费。
2，注意查收空间服务商发来的空间IP地址变更的邮件，一旦变更，尽快重新解析域名。